Lời nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 cuối kì 1? Mẫu nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 học kì 1?
- Lời nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 cuối kì 1? Mẫu nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 học kì 1?
- Đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học thế nào?
- Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh tiểu học thế nào?
Lời nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 cuối kì 1? Mẫu nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 học kì 1?
Xem thêm: Lời nhận xét môn Tiếng Việt theo Thông tư 27 cuối kì 1
Lời nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 cuối kì 1 (Mẫu nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 học kì 1) tham khảo như sau:
Lời nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 cuối kì 1 (Mẫu nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 học kì 1) Năng lực chung: 1. Em có ý thức tự giác cao trong học tập. 2. Em biết tự học và tự chủ trong mọi vấn đề. 3. Em biết cách nêu câu hỏi và tự trả lời. 4. Em có khả năng phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ. 5. Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. 6. Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm. 7. Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân. 8. Em biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt. 9. Em có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm tốt. 10. Em biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn. 11. Em có khả năng sáng tạo trong học tập. 12. Em biết sử dụng các công cụ học tập một cách hiệu quả. 13. Em có tinh thần học hỏi và tiến bộ rõ rệt. 14. Em biết liên hệ kiến thức thực tế vào bài học. 15. Em biết tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 16. Em có khả năng giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. 17. Em biết hợp tác và chia sẻ với bạn bè trong học tập. 18. Em biết lắng nghe và phản hồi ý kiến của bạn bè. 19. Em có khả năng tự quản lý thời gian học tập. 20. Em biết sử dụng các phương pháp học tập hiệu quả. Phẩm chất: 1. Em luôn lễ phép với thầy cô và người lớn. 2. Em biết giúp đỡ bạn bè trong học tập và sinh hoạt. 3. Em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường xung quanh. 4. Em biết chia sẻ và quan tâm đến mọi người. 5. Em thực hiện đúng nội quy lớp học. 6. Em tôn trọng và lắng nghe ý kiến của bạn bè. 7. Em giữ gìn đồ dùng học tập và tài sản chung. 8. Em biết nói lời cảm ơn và xin lỗi khi cần thiết. 9. Em tự giác trong học tập và sinh hoạt. 10. Em giữ gìn trật tự và an toàn trong lớp học. 11. Em thực hiện các hành vi văn minh, lịch sự. 12. Em giúp đỡ gia đình trong các công việc nhỏ. 13. Em bảo vệ và chăm sóc cây xanh. 14. Em giữ gìn và bảo vệ tài sản công cộng. 15. Em thực hiện các hành vi đúng đắn trong giao tiếp. 16. Em có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi việc. 17. Em biết tôn trọng và bảo vệ quyền lợi của người khác. 18. Em có ý thức bảo vệ môi trường sống. 19. Em biết thể hiện lòng nhân ái và yêu thương. 20. Em có tinh thần đoàn kết và hợp tác với bạn bè. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Em có ý thức tự giác cao trong học tập. Em biết tự học và tự chủ trong mọi vấn đề. Em biết cách nêu câu hỏi và tự trả lời. Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân. Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. Giao tiếp và hợp tác: Em biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt. Em có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm tốt. Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm. Em biết phối hợp nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Em có khả năng giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. Em biết liên hệ kiến thức thực tế vào bài học. Em có khả năng tư duy logic và sáng tạo. Em biết sử dụng các phương pháp học tập hiệu quả. Phẩm chất: Chăm chỉ: Em luôn lễ phép với thầy cô và người lớn. Em biết giúp đỡ bạn bè trong học tập và sinh hoạt. Em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường xung quanh. Em biết chia sẻ và quan tâm đến mọi người. Trách nhiệm: Em thực hiện đúng nội quy lớp học. Em giữ gìn đồ dùng học tập và tài sản chung. Em biết nói lời cảm ơn và xin lỗi khi cần thiết. Em tự giác trong học tập và sinh hoạt. Trung thực: Em giữ gìn trật tự và an toàn trong lớp học. Em thực hiện các hành vi văn minh, lịch sự. Em giúp đỡ gia đình trong các công việc nhỏ. Em bảo vệ và chăm sóc cây xanh. Nhân ái: Em biết bảo vệ và chăm sóc cây xanh. Em giữ gìn và bảo vệ tài sản công cộng. Em thực hiện các hành vi đúng đắn trong giao tiếp. Em có tinh thần trách nhiệm cao trong mọi việc. |
Lời nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 cuối kì 1? Mẫu nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 học kì 1? (Hình từ Internet)
Đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học thế nào?
Căn cứ theo khoản 2 Điều 6 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định về đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học như sau:
- Giáo viên sử dụng linh hoạt, phù hợp các phương pháp đánh giá; căn cứ vào những biểu hiện về nhận thức, hành vi, thái độ của học sinh; đối chiếu với yêu cầu cần đạt của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi theo Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học để nhận xét và có biện pháp giúp đỡ kịp thời.
- Học sinh được tự nhận xét và được tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn về những biểu hiện của từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi để hoàn thiện bản thân.
- Cha mẹ học sinh trao đổi, phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh rèn luyện và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi.
Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh tiểu học thế nào?
Căn cứ theo khoản 2 Điều 7 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định
Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:
- Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.
- Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên.
- Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Kịch bản chương trình Đại hội chi bộ không có cấp ủy? Kịch bản chi tiết Đại hội chi bộ không có cấp ủy?
- Mẫu đơn đề nghị cấp giấy phép hoạt động xây dựng đối với nhà thầu là tổ chức nước ngoài mới nhất như thế nào?
- Mục đích giảm 20% công chức viên chức hưởng lương ngân sách khi sắp xếp bộ máy tại Công văn 31 hướng dẫn Nghị định 178?
- Các ngày lễ tình yêu trong năm 2025? 1 năm có bao nhiêu ngày lễ tình yêu? Nam nữ bao nhiêu tuổi đủ tuổi kết hôn 2025?
- Tải mẫu biên bản thỏa thuận hợp tác được sử dụng nhiều nhất hiện nay? Biên bản thỏa thuận hợp tác là gì?