Hiện tượng nhiễm điện do cọ xát là gì? Ví dụ về hiện tượng nhiễm điện? Giải thích hiện tượng nhiễm điện do cọ xát?

Hiện tượng nhiễm điện do cọ xát là gì? Ví dụ về hiện tượng nhiễm điện? Giải thích hiện tượng nhiễm điện do cọ xát? Yêu cầu cần đạt đối với học sinh lớp 8 khi học hiện tượng nhiễm điện do cọ xát là gì?

Hiện tượng nhiễm điện do cọ xát là gì? Giải thích hiện tượng nhiễm điện do cọ xát? Ví dụ về hiện tượng nhiễm điện?

Hiện tượng nhiễm điện do cọ xát là một hiện tượng xảy ra do hai vật cọ xát với nhau tạo nên sự chuyển động của các election giữa hai vật. Từ đó, dẫn đến sự tích tụ hoặc mất đi điện tích trên các vật.

Giải thích hiện tượng nhiễm điện do cọ xát?

Ví dụ, khi cọ xát đũa thủy tinh và đũa nhựa vào vải lụa:

- Khi thực hiện cọ xát giữa đũa thủy tinh và vải lụa, các election từ đũa thủy tinh sẽ dần dịch chuyển sang vãi lụa. Từ đó, đũa thủy tinh bị mất đi electron nên nhiễm điện dương còn miếng vải lụa do nhận thêm electron nên nhiễm điện âm.

- Khi cọ xát đữa nhựa vào vải lụa thì các electron từ đũa nhựa dịch chuyển sang vải lụa. Đũa nhựa mất bớt electron nên nhiễm điện dương, mảnh vải lụa nhận thêm electron nên nhiễm điện âm

- Trong trường hợp thực hiện cọ xát đũa nhựa vào vải len, các electron sẽ từ vải len dịch chuyển sang đũa nhựa. Khi đó, đũa nhựa nhận thâm electron nên nhiễm điện âm, còn vải len thì do mất bớt electron nên nhiễm điện dương.

Ví dụ về hiện tượng nhiễm điện?

- Chải tóc bằng lược nhựa: Có sự cọ xát giữa lược và tóc, khiến các electron trên tóc chuyển từ tóc sang lược nhựa nên tóc sẽ tích điện dương.

- Cọ xát viết nhựa và tâm giấy: Sự cọ xát giữa bút và giấy gây ra sự chuyển động của electron từ giấy sang bút, dẫn đến tích tụ điện âm trên bút.

- Khi thời tiết trở nên khô lạnh, nếu cởi áo khoác len, áo sẽ tạo ra tĩnh điện do có sự cọ xát giữa áo len và da nên gây ra sự chuyển động của các electron, dẫn đến tích tụ điện trên áo len.

Thông tin mang tính tham khảo!

Hiện tượng nhiễm điện do cọ xát là gì? Ví dụ về hiện tượng nhiễm điện? Giải thích hiện tượng nhiễm điện do cọ xát?

Hiện tượng nhiễm điện do cọ xát là gì? Ví dụ về hiện tượng nhiễm điện? Giải thích hiện tượng nhiễm điện do cọ xát? (Hình từ Internet)

Yêu cầu cần đạt đối với học sinh lớp 8 khi học hiện tượng nhiễm điện do cọ xát là gì?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Khoa học tự nhiên được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định yêu cầu cần đạt đối với học sinh lớp 8 khi học phần điện như sau:

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

- Hiện tượng nhiễm điện

- Dòng điện

- Tác dụng của dòng điện

- Nguồn điện

- Mạch điện đơn giản

- Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế

- Giải thích được sơ lược nguyên nhân một vật cách điện nhiễm điện do cọ xát.

- Giải thích được một vài hiện tượng thực tế liên quan đến sự nhiễm điện do cọ xát.

- Định nghĩa được dòng điện là dòng chuyển dời có hướng của các hạt mang điện.

- Nêu được nguồn điện có khả năng cung cấp năng lượng điện và liệt kê được một số nguồn điện thông dụng trong đời sống.

- Phân loại được vật dẫn điện, vật không dẫn điện.

- Thực hiện thí nghiệm để minh hoạ được các tác dụng cơ bản của dòng điện: nhiệt, phát sáng, hoá học, sinh lí.

- Vẽ được sơ đồ mạch điện với kí hiệu mô tả: điện trở, biến trở, chuông, ampe kế (ammeter), vôn kế (voltmeter), đi ốt (diode) và đi ốt phát quang.

- Mắc được mạch điện đơn giản với: pin, công tắc, dây nối, bóng đèn.

- Mô tả được sơ lược công dụng của cầu chì, rơ le (relay), cầu dao tự động, chuông điện.

- Thực hiện thí nghiệm để nêu được số chỉ của ampe kế là giá trị của cường độ dòng điện.

- Thực hiện thí nghiệm để nêu được khả năng sinh ra dòng điện của pin (hay ắc quy) được đo bằng hiệu điện thế (còn gọi là điện áp) giữa hai cực của nó.

- Nêu được đơn vị đo cường độ dòng điện và đơn vị đo hiệu điện thế.

- Đo được cường độ dòng điện và hiệu điện thế bằng dụng cụ thực hành.

Theo đó, yêu cầu cần đạt đối với học sinh lớp 8 khi học hiện tượng nhiễm điện do cọ xát như sau:

- Giải thích được sơ lược nguyên nhân một vật cách điện nhiễm điện do cọ xát.

- Giải thích được một vài hiện tượng thực tế liên quan đến sự nhiễm điện do cọ xát.

Trường trung học cơ sở tư thục do ai bảo đảm điều kiện hoạt động?

Căn cứ khoản 1 Điều 4 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Loại hình và hệ thống trường trung học
1. Trường trung học được tổ chức theo hai loại hình: công lập và tư thục.
a) Trường trung học công lập do cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập và trực tiếp quản lý. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí cho chi thường xuyên của trường trung học công lập chủ yếu do ngân sách nhà nước bảo đảm.
b) Trường trung học tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động, được thành lập theo quy định của pháp luật. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí hoạt động của trường trung học tư thục là nguồn ngoài ngân sách nhà nước.

Như vậy, trường trung học cơ sở tư thục do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và bảo đảm điều kiện hoạt động, được thành lập theo quy định của pháp luật.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
05 Mở bài giới thiệu nhân vật trong sách mà em đã đọc? Cách thức đánh giá môn Ngữ văn hiện nay?
Pháp luật
05 đoạn văn giới thiệu bản thân dành cho học sinh tiểu học? Lập dàn ý? Một số thuật ngữ của môn Ngữ văn?
Pháp luật
Đoạn văn nêu cảm nghĩ về môn Lịch sử trong chương trình THCS? Mục tiêu của môn Lịch sử trong chương trình giáo dục?
Pháp luật
05 mở bài điểm cao bài văn về ước mơ của em? Định hướng chung của chương trình giáo dục môn Ngữ văn là gì?
Pháp luật
05 đoạn văn nói về sở thích của em dành cho học sinh lớp 4? Chương trình, kế hoạch giáo dục đối với học sinh lớp 4?
Pháp luật
05 đoạn văn cảm nghĩ về ngày đầu tiên đi học? Lập dàn ý? Mục tiêu chung của chương trình giáo dục môn Ngữ văn là gì?
Pháp luật
5 đoạn văn nêu ý kiến về những việc cần làm để giảm ô nhiễm không khí? Thời lượng thực hiện chương trình Ngữ văn?
Pháp luật
Đoạn văn nêu cảm nghĩ về môn Địa lí trong chương trình THPT? Đặc điểm của môn Địa lí trong giáo dục?
Pháp luật
Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 12 ôn thi THPT quốc gia bài 2 (Phần 2)? Mục tiêu cấp trung học phổ thông môn GDCD?
Pháp luật
Ôn thi THPT môn Giáo dục công dân lớp 12 chủ đề thực hiện pháp luật (Phần 1)? Quan điểm xây dựng môn GDCD?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
Nguyễn Hoài Bảo Trâm Lưu bài viết
20 lượt xem
Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào