Đề thi Học kì 2 môn Công nghệ lớp 7 mới nhất kèm đáp án? Mục tiêu chương trình giáo dục môn Công nghệ cấp trung học cơ sở là gì?

Nội dung chính

• Đề thi Học kì 2 môn Công nghệ lớp 7 mới nhất kèm đáp án?
• Mục tiêu chương trình giáo dục môn Công nghệ cấp trung học cơ sở là gì theo Thông tư 32?
• Định hướng chung về phương pháp giáo dục môn Công nghệ như thế nào?

Đề thi Học kì 2 môn Công nghệ lớp 7 mới nhất kèm đáp án?

Học sinh tham khảo Đề thi Học kì 2 môn Công nghệ lớp 7 mới nhất kèm đáp án dưới đây:

Phòng Giáo dục và Đào tạo ...

Đề thi Học kì 2 - Kết nối tri thức

Năm 2025

Môn: Công nghệ 7

(không kể thời gian phát đề)

I. Trắc nghiệm (6 điểm)

Câu 1. Nền chuồng gà người ta lót lớp độn là:

A. Trấu

B. Dăm bào

C. Mùn cưa

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 2. Lớp độn chuồng gà dày bao nhiêu?

A. 5 cm

B. 5 – 10 cm

C. 10 – 15 cm

D. 15 – 20 cm

Câu 3. Thức ăn gà có loại nào sau đây?

A. Thức ăn tự nhiên

B. Thức ăn công nghiệp

C. Cả A và B đều đúng

D. Đáp án khác

Câu 4. Đặc điểm gà dưới 1 tháng tuổi?

A. Rất yếu

B. Sức đề kháng tốt

C. Khó mắc bệnh

D. Cả 3 đáp án trên

....

TẢI VỀ Đề thi Học kì 2 môn Công nghệ lớp 7 đầy đủ, chi tiết

Lưu ý: Đề thi Học kì 2 môn Công nghệ lớp 7 mới nhất kèm đáp án chỉ mang tính tham khảo!

Đề thi Học kì 2 môn Công nghệ lớp 7 mới nhất kèm đáp án? Mục tiêu chương trình giáo dục môn Công nghệ cấp trung học cơ sở là gì? (Hình từ Internet)

Mục tiêu chương trình giáo dục môn Công nghệ cấp trung học cơ sở là gì theo Thông tư 32?

Tại Phần I Chương trình giáo dục phổ thông môn Công nghệ ban hành kèm Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu:

Công nghệ bao gồm kiến thức, thiết bị, phương pháp và các hệ thống dùng trong việc tạo ra hàng hoá và cung cấp dịch vụ. Trong mối quan hệ giữa khoa học và công nghệ thì khoa học hướng tới khám phá, tìm hiểu, giải thích thế giới; còn công nghệ, dựa trên những thành tựu của khoa học, tạo ra các sản phẩm, dịch vụ công nghệ để giải quyết các vấn đề đặt ra trong thực tiễn, cải tạo thế giới, định hình môi trường sống của con người.

Công nghệ là môn học bắt buộc trong giai đoạn giáo dục cơ bản; là môn học lựa chọn, thuộc nhóm môn Công nghệ và Nghệ thuật (Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật) trong giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.

Môn Công nghệ có mối quan hệ với nhiều lĩnh vực giáo dục khác, đặc biệt là với Toán học và Khoa học. Cùng với Toán học, Khoa học tự nhiên, môn Công nghệ góp phần thúc đẩy giáo dục STEM - một trong những xu hướng giáo dục đang được coi trọng ở nhiều quốc gia trên thế giới.

Bên cạnh đó, căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Công nghệ ban hành theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định mục tiêu chương trình giáo dục môn Công nghệ cấp trung học cơ sở như sau:

Chương trình môn Công nghệ ở cấp trung học cơ sở tiếp tục phát triển năng lực công nghệ mà học sinh đã tích luỹ được ở cấp tiểu học.

Kết thúc trung học cơ sở, học sinh đọc được thông số kĩ thuật, nhận biết và sử dụng đúng cách một số sản phẩm công nghệ trong gia đình; trao đổi được thông tin về sản phẩm, quy trình công nghệ thông qua lập và đọc bản vẽ kĩ thuật đơn giản; đánh giá và thiết kế được sản phẩm công nghệ đơn giản; có hiểu biết về những nguyên lí cơ bản, những kĩ năng ban đầu trong các lĩnh vực nông - lâm nghiệp, thuỷ sản và công nghiệp; có tri thức và trải nghiệm về lựa chọn nghề trong lĩnh vực công nghệ, góp phần lựa chọn hướng đi phù hợp sau trung học cơ sở; phát huy hứng thú học tập; rèn luyện được tính cẩn thận, kiên trì trong các hoạt động kĩ thuật, công nghệ.

Định hướng chung về phương pháp giáo dục môn Công nghệ như thế nào?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Công nghệ ban hành theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định định hướng chung về phương pháp giáo dục môn Công nghệ như sau:

Phương pháp giáo dục môn Công nghệ bám sát định hướng về phương pháp giáo dục được nêu trong Chương trình tổng thể, đồng thời bảo đảm các yêu cầu sau:

- Vận dụng linh hoạt các phương pháp, kĩ thuật dạy học phát huy tính chủ động, sáng tạo, tích cực và phù hợp với sự hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh; coi trọng học tập dựa trên hành động, trải nghiệm; coi trọng thực hành, vận dụng kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh.

- Khai thác có hiệu quả hệ thống các thiết bị dạy học tối thiểu theo nguyên lí thiết bị, phương tiện dạy học là nguồn tri thức về đối tượng công nghệ. Coi trọng các nguồn tư liệu ngoài sách giáo khoa; khai thác lợi thế của công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học trên các phương diện lưu trữ tri thức, đa phương tiện, mô phỏng, kết nối, môi trường học tập.

- Vận dụng sáng tạo quan điểm giáo dục tích hợp Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học (STEM) góp phần hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất gắn với giáo dục hướng nghiệp cho học sinh.