Câu đơn là gì? Ví dụ về câu đơn, câu ghép? Câu đơn và câu ghép trong chương trình tiếng Việt lớp 5?

Nội dung chính

• Câu đơn là gì? Ví dụ về câu đơn, câu ghép? Tác dụng của câu đơn?
• Học sinh lớp 5 được học kiến thức gì về câu đơn và câu ghép?
• Tuổi của học sinh tiểu học được quy định thế nào?

Câu đơn là gì? Ví dụ về câu đơn, câu ghép? Tác dụng của câu đơn?

Câu đơn là câu chỉ có một cụm chủ vị (một chủ ngữ và một vị ngữ) diễn đạt một ý trọn vẹn. Cụm chủ vị này có thể được mở rộng bằng các thành phần phụ như trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ, nhưng vẫn chỉ có một nòng cốt câu.

Ví dụ về câu đơn:

- Trời mưa. (Chủ ngữ: Trời, vị ngữ: mưa)

- Em đang đọc sách trong phòng. (Chủ ngữ: Em, vị ngữ: đang đọc sách, trạng ngữ: trong phòng)

- Những bông hoa hồng đỏ thắm nở rộ trong vườn. (Chủ ngữ: Những bông hoa hồng đỏ thắm, vị ngữ: nở rộ, trạng ngữ: trong vườn)

- Hôm qua, bạn tôi đã mua một chiếc xe đạp mới rất đẹp. (Chủ ngữ: bạn tôi, vị ngữ: đã mua, bổ ngữ: một chiếc xe đạp mới rất đẹp, trạng ngữ: hôm qua)

Tác dụng của câu đơn:

- Diễn đạt ý một cách rõ ràng, dứt khoát: Câu đơn thường được sử dụng để truyền đạt thông tin một cách trực tiếp và dễ hiểu, đặc biệt khi muốn nhấn mạnh một hành động, trạng thái hoặc sự việc cụ thể.

- Tạo nhịp điệu cho văn bản: Việc sử dụng các câu đơn ngắn gọn có thể tạo ra nhịp điệu nhanh, mạnh mẽ cho đoạn văn, đặc biệt trong các đoạn miêu tả hành động hoặc diễn tả cảm xúc mạnh.

- Nhấn mạnh sự đơn giản, trực tiếp: Trong một số trường hợp, việc sử dụng câu đơn có thể tạo hiệu quả nhấn mạnh sự đơn giản, không phức tạp của vấn đề đang được nói đến.

- Sử dụng trong khẩu ngữ: Câu đơn thường được sử dụng phổ biến trong giao tiếp hàng ngày vì tính nhanh gọn và dễ hiểu.

- Làm nòng cốt cho câu ghép: Các vế trong câu ghép thực chất là các câu đơn có mối quan hệ ngữ nghĩa với nhau.

Khác với câu đơn, câu ghép là câu có từ hai cụm chủ vị trở lên, mỗi cụm chủ vị thường diễn đạt một ý có quan hệ với các ý khác trong câu. Các vế câu trong câu ghép có thể được nối với nhau bằng dấu phẩy, dấu chấm phẩy, hoặc các từ quan hệ (và, nhưng, thì, mà, bởi vì, nếu,...).

Ví dụ về câu ghép:

- Trời mưa to, đường phố ngập nước. (Hai vế câu nối bằng dấu phẩy)

- Tôi thích đọc sách; bạn tôi lại thích xem phim. (Hai vế câu nối bằng dấu chấm phẩy)

- Mặt trời vừa lên thì sương tan dần. (Hai vế câu nối bằng từ quan hệ "thì")

- Lan học giỏi và Mai hát hay. (Hai vế câu nối bằng từ quan hệ "và")

Lưu ý: Thông tin trên chỉ mang tính chất tham khảo

Câu đơn là gì? Ví dụ về câu đơn, câu ghép? Tác dụng của câu đơn? (Hình từ Internet)

Học sinh lớp 5 được học kiến thức gì về câu đơn và câu ghép?

Theo Phần V Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định về nội dung kiến thức tiếng việt mà học sinh lớp 5 được học như sau:

KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT

1.1. Quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài

1.2. Một số trường hợp viết hoa danh từ chung để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt

2.1. Vốn từ theo chủ điểm

2.2. Từ điển: cách tìm từ, nghĩa của từ, cách dùng từ và tra cứu thông tin khác

2.3. Nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu, thông dụng

2.4. Nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng, “đồng âm khác nghĩa”

2.5. Từ đồng nghĩa: đặc điểm và tác dụng

2.6. Từ đa nghĩa và nghĩa của từ đa nghĩa trong văn bản.

3.1. Đại từ và kết từ: đặc điểm và chức năng

3.2. Câu đơn và câu ghép: đặc điểm và chức năng

3.3. Công dụng của dấu gạch ngang (đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu); dấu gạch nối (nối các tiếng trong những từ mượn gồm nhiều tiếng)

...

Theo như nội dung kiến thức tiếng việt dành cho học sinh lớp 5 thì lớp 5 được học kiến thức về đặc điểm và chức năng của câu đơn, câu ghép.

Tuổi của học sinh tiểu học được quy định thế nào?

Tuổi của học sinh tiểu học được quy định tại Điều 33 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT như sau:

(1) Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm.

Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể vào học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.

(2) Học sinh tiểu học học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.