một đất nước làm ra ở cả trong và ngoài nước. Tổng sản phẩm để tính GNP không phải là sản phẩm trung gian, mà nó là sản phẩm cuối cùng được tiêu thụ trực tiếp bởi người tiêu dùng. GNP được các cơ quan Chính phủ tính toán và chia sẻ dữ liệu lẫn nhau. Nó được công bố theo chu kỳ quý hoặc năm.
Chúng ta có hai hình thức phân loại GNP:
GNP danh nghĩa
tố không thể tách rời trong các chính sách phát triển đời sống kinh tế - xã hội của đất nước, là yếu tố cốt lõi để thúc đẩy hoạt động đổi mới sáng tạo.
Ngày 26 4 do Tổ chức Sở hữu Trí tuệ Thế giới (WIPO) thiết lập năm 2000 để "nâng cao nhận thức về cách mà bằng sáng chế, quyền tác giả, thương hiệu và thiết kế tác động đến cuộc sống hàng ngày" và
giai đoạn phát triển của đất nước và tiệm cận với tiêu chuẩn quốc tế, đảm bảo bình đẳng giới và tính bền vững của chính sách xã hội.
Hằng năm công bố mức sống tối thiểu làm căn cứ xác định các chuẩn chính sách xã hội.
Thực hiện việc kiện toàn, sắp xếp tổ chức bộ máy quản lý nhà nước về chính sách xã hội từ Trung ương đến cơ sở theo hướng tinh gọn
Trình tự cấp Giấy phép đối với tổ chức tài chính vi mô là công ty TNHH một thành viên khi bỏ sổ hộ khẩu giấy như thế nào?
Căn cứ tại Phần II Phụ lục ban hành kèm theo Quyết định 658/QĐ-NHNN năm 2023 quy định các bước cấp Giấy phép đối với tổ chức tài chính vi mô là công ty TNHH một thành viên như sau:
Bước 1: Ban trù bị lập 01 (một) bộ hồ sơ đề
quyền theo quy định của pháp luật
Số chỉ tiêu đánh giá thực tế
Số chỉ tiêu đạt/không đạt
III. LẤY MẪU
1. Thông tin về mẫu lấy (loại mẫu, số lượng mẫu; Tình trạng bao gói, bảo quản mẫu,..)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
2. Chỉ
Mục tiêu cụ thể trong việc thực hiện Đề án nâng cao nhận thức, phổ cập kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 là gì?
Theo quy định tại tiểu mục 2 Mục II Điều 1 Quyết định 146/QĐ-TTg năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ về mục tiêu cụ thể trong việc thực hiện Đề án “Nâng cao nhận thức, phổ
- 11611
Học sinh trường THCS có các nhiệm vụ và quyền hạn gì?
Căn cứ theo quy định tại Điều 34, Điều 35 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, học sinh trường THCS có các nhiệm vụ và quyền hạn như sau:
(1) Nhiệm vụ:
- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
- Kính trọng cha mẹ, cán bộ
, xuất xứ rõ ràng.
Với các trang thiết bị sắp hết vòng đời sản phẩm và sẽ không được nhà sản xuất tiếp tục hỗ trợ, đơn vị phải có kế hoạch nâng cấp, thay thế theo thông báo của nhà sản xuất, bảo đảm các trang thiết bị hạ tầng có khả năng cài đặt phiên bản phần mềm mới.
dựng, không bằng kim loại; tấm lát, không bằng kim loại, dùng cho xây dựng.”
Vậy dựa trên quy định pháp luật hiện hành và thông lệ xử lý tranh chấp về sở hữu trí tuệ, các nhãn hiệu có tính chất như trên của chúng tôi có thể bị bên thứ ba yêu cầu chấm dứt/huỷ hiệu lực của văn bằng bảo hộ hay không?
Mặc dù đã được bảo hộ, tuy nhiên có khả năng nào bên
Ai sẽ chịu trách nhiệm khi xảy ra tai nạn trong quá trình thi công công trình?
Căn cứ quy định khoản 8 Điều 13 Nghị định 06/2021/NĐ-CP quy định như sau:
"Điều 13. Trách nhiệm của nhà thầu thi công xây dựng
...
18. Người thực hiện công tác quản lý an toàn lao động của nhà thầu thi công xây dựng có trách nhiệm:
a) Triển khai thực hiện kế hoạch
nhân dân trong điều kiện thời điểm nắng nóng, hạn hán, xâm nhập mặn năm 2023.
Tại Công văn 3115/BYT-KH-TC năm 2023 , Bộ Y tế đề nghị Thủ trưởng các đơn vị thuộc, trực thuộc Bộ Y tế và Sở Y tế các tỉnh, thành phố khẩn trương thực hiện tốt 04 nội dung nhiệm vụ giải pháp cụ thể như sau:
- Rà soát kế hoạch, phương án bảo đảm y tế ứng phó với tình hình
, Quận 11, Quận 12, quận Tân Bình, quận Tân Phú, quận Bình Tân khẩn trương chỉ đạo phòng giáo dục và đào tạo lập danh sách học sinh trong độ tuổi tiêm chủng theo quy định nhưng chưa được tiêm đầy đủ; gửi danh sách cho trung tâm y tế trong ngày 02/8/2022 để phối hợp tổ chức tiêm vắc xin phòng COVID-19 cho học sinh ngay tại trường học vào ngày 03
tại tiểu mục 5 Mục III Quyết định 1609/QĐ-TTg năm 2022, việc huy động các nguồn lực phát triển giáo dục mầm non vùng khó khăn là một trong những nhiệm vụ, giải pháp được đặt ra trong Chương trình “Hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non vùng khó khăn giai đoạn 2022 - 2030".
Cụ thể nội dung của nhiệm vụ này như sau:
(1) Huy động nguồn lực xã hội và cộng
, có ý nghĩa quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh con người, góp phần cho phát triển bền vững doanh nghiệp và đất nước.
Phấn đấu giảm tai nạn lao động, nhất là tai nạn lao động nghiêm trọng, tỉ lệ tai nạn lao động chết người giảm ít nhất 4%/năm; số người lao động làm việc trong môi trường tiếp xúc với các yếu tố có nguy cơ
pháp trong trung và dài hạn
- Tiếp tục cải thiện môi trường đầu tư kinh doanh, cắt giảm, đơn giản hóa các quy định liên quan đến hoạt động kinh doanh
- Thúc đẩy chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo trong doanh nghiệp
- Hỗ trợ tái cơ cấu lao động, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đổi mới sáng tạo và cách mạng công nghiệp 4.0
- Tăng
tuần tra, kiểm soát, xử lý vi phạm
1. Thực hiện đúng quy định của pháp luật giao thông đường bộ; pháp luật xử lý vi phạm hành chính; Thông tư này và các quy định khác của pháp luật có liên quan.
2. Thực hiện đúng, đầy đủ, có trách nhiệm đối với nhiệm vụ được phân công theo quy định, kế hoạch tuần tra, kiểm soát đã được cấp có thẩm quyền ban hành
phù hợp với tiêu chuẩn chức vụ, chức danh dự kiến bổ nhiệm.
- Có năng lực lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức triển khai thực hiện công tác chuyên môn.
(5) Về sức khỏe, độ tuổi, kinh nghiệm công tác
- Đủ sức khỏe để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Bảo đảm tuổi bổ nhiệm; được quy hoạch vào chức vụ, chức danh dự kiến bổ nhiệm hoặc chức vụ, chức danh
Các biện pháp xử lý trong hoạt động giám sát ngân hàng?
Căn cứ Điều 21 Thông tư 08/2022/TT-NHNN quy định các biện pháp xử lý trong giám sát ngân hàng như sau:
- Căn cứ vào kết quả giám sát ngân hàng, đơn vị thực hiện giám sát ngân hàng thực hiện cảnh báo, khuyến nghị đối với đối tượng giám sát ngân hàng, tùy theo mức độ an toàn, lành mạnh và vi
cho học sinh, căng tin trong trường học phải bảo đảm an toàn theo quy định, có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng. Sử dụng nguồn nguyên liệu thực phẩm an toàn, đảm bảo kiểm soát được nguồn gốc thực phẩm được sử dụng tại các bếp ăn, căng tin các trường học, nguồn thực phẩm được chế biến trong trường học phải đạt một trong các chuẩn: VietGAP, GlobalGAP, HACCP
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Công dân Việt Nam lao động tại nước ngoài một thời gian thì thu nhập mà người này kiếm được sẽ tính vào GDP và GNP của quốc gia nào?
08:10 | 11/03/2023
.png)
