giáo dục trẻ em hiệu quả; đảm bảo giáo viên thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ em phù hợp với sự phát triển của từng trẻ và yêu cầu đổi mới giáo dục; kết quả phát triển toàn diện về thể chất, ngôn ngữ, nhận thức, tình cảm - xã hội và thẩm mỹ của trẻ em được nâng cao;
+ Mức tốt: Hướng dẫn, hỗ trợ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non về quản trị
việc làm, sản xuất kinh doanh của người sử dụng lao động dẫn đến chấm dứt hợp đồng lao động với đoàn viên, người lao động (nếu có).
5. Trường hợp người lao động không là đoàn viên nhưng là nữ đang mang thai, người lao động đang nuôi con đẻ hoặc con nuôi hoặc chăm sóc thay thế trẻ em chưa đủ 6 tuổi thì bổ sung thêm bản sao một trong các giấy tờ sau
Vừa qua tôi có nhặt được một bé gái bị bỏ rơi không có giấy tờ của cha mẹ để lại. Tôi có trình lên UBND xã tôi ở và được Ủy ban giao trách nhiệm tạm thời nuôi dưỡng bé. Thời gian qua UBND có thông báo và tìm người thân cho bé nhưng không ai đến nhận. Vậy xin hỏi nếu đăng ký khai sinh cho bé thì sẽ làm như thế nào?
Việc đánh giá công tác giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật do cơ quan nào thực hiện? Cho hỏi thêm rằng các thiết bị phục vụ cho giáo dục hòa nhập do ai phụ trách đảm bảo? Xin cảm ơn! Câu hỏi của bạn Phong Phú đến từ Đồng Tháp.
Thể lệ Cuộc thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em năm 2024 thế nào? - Câu hỏi của chị D.K (Hà Tĩnh)
giáo dục mầm non như sau:
Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục mầm non
1. Nội dung giáo dục mầm non phải bảo đảm phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em; hài hòa giữa bảo vệ, chăm sóc, nuôi dưỡng với giáo dục trẻ em; phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội, trí tuệ, thẩm mỹ; tôn trọng sự khác biệt; phù hợp với các độ
Quy định cụ thể về cán bộ, công chức, viên chức đang còn công tác mà được xét hưởng chế độ bảo trợ xã hội hàng tháng (Người khuyết tật) không ạ? Hiện nay tôi muốn biết mức trợ cấp xã hội được quy định như thế nào? Có được trợ cấp chuẩn hàng tháng hay không? Tôi xin cảm ơn!
với mức bằng mức chuẩn trợ giúp xã hội quy định tại Điều 4 Nghị định này nhân với hệ số tương ứng quy định như sau:
...
e) Đối với đối tượng quy định tại khoản 6 Điều 5 Nghị định này:
- Hệ số 2,0 đối với người khuyết tật đặc biệt nặng;
- Hệ số 2,5 đối với trẻ em khuyết tật đặc biệt nặng hoặc người cao tuổi là người khuyết tật đặc biệt nặng;
- Hệ
, tôn trọng, gần gũi trẻ em và cha mẹ trẻ em;
- Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách làm việc khoa học, tôn trọng, gần gũi trẻ em và cha mẹ trẻ; có ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo.
Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân
- Mức khá: Thực hiện kế hoạch học tập, bồi dưỡng phù hợp với điều kiện bản thân; cập
Em ơi cho anh hỏi: Có được tách trẻ em khỏi cha mẹ vì cả cha và mẹ đều là người khuyết tật không? Tách trẻ em khỏi cha mẹ vì cả cha và mẹ đều là người khuyết tật thì có thể bị xử lý như thế nào? Đây là câu hỏi của anh Minh Tùng đến từ Long An.
Tôi có một câu hỏi như sau: Không có biện pháp ngăn ngừa trẻ em truy nhập thông tin không có lợi trên môi trường mạng thì nhà cung cấp dịch vụ bị xử phạt thế nào? Câu hỏi của anh Thành Lợi ở Lâm Đồng.
Có thể sử dụng thẻ căn cước công dân thay cho giấy tờ xuất nhập cảnh không? Trẻ em dưới 6 tuổi có bắt buộc phải làm căn cước công dân không? Hoạt động khai thác thông tin tích hợp được mã hóa trong thẻ căn cước được thực hiện như thế nào?
hoặc mẹ hoặc cả cha và mẹ hoặc ông bà (trong trường hợp ở với ông bà) thuộc diện hộ nghèo theo quy định của Thủ tướng Chính phủ.
- Trẻ em mầm non 05 tuổi ở thôn/bản đặc biệt khó khăn, xã khu vực III vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển, hải đảo theo quy định của cơ quan có thẩm quyền.
- Trẻ em mầm non 05 tuổi không
luyện đạo đức nhà giáo.
Tiêu chí 2: Phong cách làm việc
- Mức đạt: Có tác phong, phương pháp làm việc phù hợp với công việc của giáo viên mầm non;
- Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện, tạo dựng phong cách làm việc khoa học, tôn trọng, gần gũi trẻ em và cha mẹ trẻ em;
- Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách làm việc khoa học, tôn trọng, gần gũi
, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một.
- Nội dung chương trình giáo dục mầm non vừa đảm bảo tính cốt lõi, áp dụng đối với mọi trẻ em, đồng thời tạo cơ hội để trẻ em được tiếp cận với những nội dung giáo dục đáp ứng sự đa dạng của nhu cầu giáo dục, phù hợp với điều kiện và sự phát triển kinh tế-xã hội của các địa phương, của nhà trường để nâng cao chất
Tôi tên Thảo Nguyên. Tôi muốn biết cụ thể hơn pháp luật quy định về hành vi bạo lực gia đình? Xử lý thế nào với người có hành vi bạo lực gia đình? Xử phạt hành chính bạo lực gia đình và mức xử phạt là bao nhiêu? Mong công ty tư vấn cụ thể giúp tôi. Xin chân thành cám ơn!
Vợ chồng tôi năm nay đều 50 tuổi và muốn nhận nuôi một đứa bé trong trại trẻ mồ côi thì có được hay không? Nếu được thì chúng tôi phải làm thế nào, cần chuẩn bị những giấy tờ gì?
em, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và nhu cầu của trẻ em trong nhà trường.
1. Tiêu chí 4. Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường
a) Mức đạt: Tổ chức xây dựng kế hoạch và giám sát, đánh giá thực hiện kế hoạch phát triển nhà trường phù hợp thực tiễn; chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên và nhân viên xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc sức
- Mức đạt: Có tác phong, phương pháp làm việc phù hợp với công việc của giáo viên mầm non;
- Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện, tạo dựng phong cách làm việc khoa học, tôn trọng, gần gũi trẻ em và cha mẹ trẻ em;
- Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách làm việc khoa học, tôn trọng, gần gũi trẻ em và cha mẹ trẻ; có ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Mẫu bài phát biểu Khai giảng của Hiệu trưởng trường mầm non 2024 2025? Bài phát biểu lễ khai giảng năm học mới hay, chọn lọc?
08:00 | 01/09/2024
