tin gì khi có sự cố thảm họa?
Căn cứ theo quy định tại Điều 6 Luật Phòng thủ dân sự 2023 quy định như sau:
Thông tin về sự cố, thảm họa
1. Thông tin về nguy cơ và diễn biến của sự cố, thảm họa phải kịp thời, chính xác, được truyền tải bằng ngôn ngữ tiếng Việt và ngôn ngữ khác phù hợp với từng loại đối tượng, nhất là đối tượng dễ bị tổn thương
quá trình xây dựng văn bản quy phạm pháp luật thì đối tượng chịu sự tác động trực tiếp của văn bản quy phạm pháp luật được tham gia góp ý kiến xây dựng văn bản quy phạm pháp luật theo quy định.
Ngôn ngữ, kỹ thuật văn bản quy phạm pháp luật được quy định thế nào?
Căn cứ Điều 8 Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật 2015 được sửa đổi bởi điểm a
tạo giáo viên phải đáp ứng các điều kiện sau:
a) Đội ngũ giảng viên có trình độ đại học trở lên thuộc nhóm ngành ngôn ngữ, văn học và văn hóa Việt Nam đồng thời có hiểu biết về ngôn ngữ, văn hóa dân tộc thiểu số phù hợp với chương trình dự kiến tổ chức đào tạo, bồi dưỡng;
b) Chương trình chi tiết và tài liệu đào tạo, bồi dưỡng được xây dựng theo
Văn bản quy định về việc Trung Tâm Ngoại Ngữ thì được phép dạy môn nào? Có được dạy những môn chuyên ngành bằng ngoại ngữ không? Ví dụ như dậy các môn Toán, lý, hóa bằng tiếng Anh được không? Giáo viên là người nước ngoài chỉ có bằng cao đẳng ngoại ngữ thì đủ điều kiện dạy ngoại ngữ tại trung tâm không? Học viên có những quyền gì?
, triển lãm để đưa xuất bản phẩm đến người sử dụng.
4. Xuất bản phẩm là tác phẩm, tài liệu về chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục và đào tạo, khoa học, công nghệ, văn học, nghệ thuật được xuất bản thông qua nhà xuất bản hoặc cơ quan, tổ chức được cấp giấy phép xuất bản bằng các ngôn ngữ khác nhau, bằng hình ảnh, âm thanh và được thể hiện dưới
giải quyết vấn đề và sáng tạo;
b) Những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định: năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực khoa học, năng lực công nghệ, năng lực tin học, năng lực thẩm mĩ, năng lực thể chất.
Bên cạnh việc hình thành, phát triển các năng lực cốt lõi, chương
trong môn Ngữ văn như sau:
- Việc đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cần đảm bảo nguyên tắc phát huy được những mặt tích cực của cá tính, trí tưởng tượng, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, năng lực tư duy hình tượng và tư duy logic của học sinh.
- Tập trung thiết kế và sử dụng các câu hỏi, bài tập yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học và kĩ
được phổ biến đến người xem từ đủ 13 tuổi trở lên.
Căn cứ theo Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 05/2023/TT-BVHTTDL, có thể phổ biến các thể loại phim có cảnh quay khỏa thân, tình dục cho trẻ em nhưng phải đáp ứng đầy đủ các điều kiện sau đây:
- Đối với phim loại P
+ Không có hình ảnh khỏa thân, không có hình ảnh, âm thanh, ngôn ngữ miêu tả hoạt
được gia hạn thêm 03 tuổi so với tuổi quy định của từng cấp học.”
Theo đó, khi học tập tại Việt Nam thì học sinh là người nước ngoài phải đảm bảo về sức khỏe. Học sinh nước ngoài khi học tập tại Việt Nam được gia hạn thêm 03 tuôi so với quy định của từng cấp học.
Khi học tập tại Việt Nam thì học sinh là người nước ngoài sử dụng ngôn ngữ gì?
Theo
dựa trên cơ sở: Chương trình Giáo dục Mầm non; Các kết quả nghiên cứu về giáo dục học, tâm lý học và phương pháp cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh; Các thành tựu nghiên cứu về ngôn ngữ tiếng Anh; Phương pháp xây dựng chương trình tiếng Anh của thế giới và kinh nghiệm xây dựng chương trình của Việt Nam; Bối cảnh văn hóa xã hội, giáo dục và điều kiện
thuật cơ khí; ngành chỉ huy, quản lý kỹ thuật; chỉ huy kỹ thuật công binh.
d) Giám định viên tài liệu: thuộc một trong các nhóm ngành an ninh và trật tự xã hội; nhóm ngành luật; nhóm ngành ngôn ngữ, văn học và văn hóa Việt Nam; nhóm ngành ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài; nhóm ngành máy tính và công nghệ thông tin; nhóm ngành mỹ thuật; nhóm
Meta AI là gì?
Meta AI là sản phẩm trí tuệ nhân tạo tiên tiến do Meta (công ty mẹ của Facebook, Instagram, WhatsApp,...) phát triển. Công cụ này được thiết kế nhằm hỗ trợ người dùng thực hiện nhiều tác vụ khác nhau, từ trả lời câu hỏi, tạo nội dung sáng tạo, cho đến dịch thuật đa ngôn ngữ.
Đặc biệt, tính năng dịch tin nhắn trực tiếp trên
về 04 (bốn) kĩ năng ngôn ngữ: nghe, nói, đọc, viết.
Như vậy, tổ chức thi đánh giá năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài nhằm mục đích đánh giá năng lực tiếng Việt cho người có nhu cầu theo Khung năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài.
Đơn vị được tổ chức thi đánh giá năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài phải có cơ sở vật
tạo điều kiện để học chữ viết của mình hay không?
Căn cứ theo quy định tại Điều 11 Luật Giáo dục 2019 về ngôn ngữ, chữ viết dùng trong cơ sở giáo dục như sau:
Ngôn ngữ, chữ viết dùng trong cơ sở giáo dục
1. Tiếng Việt là ngôn ngữ chính thức dùng trong cơ sở giáo dục. Căn cứ vào mục tiêu giáo dục và yêu cầu cụ thể về nội dung giáo dục, Chính phủ
cấp độ tư duy
(III) Môn Tiếng Anh
(1) Phạm vi và định hướng đánh giá
(1.1) Định hướng đánh giá
- Đánh giá năng lực ngôn ngữ không chỉ dựa trên kiến thức thuộc lòng ngữ pháp và từ vựng của học sinh; yêu cầu phải đánh giá được khả năng hiểu và vận dụng kiến thức ngôn ngữ vào ngữ cảnh phù hợp, đặc biệt là các tình huống thực tế cuộc sống
, mỹ thuật và ngôn ngữ (sau đây gọi tắt Quy định) ban hành kèm theo Thông tư 40/2018/TT-BLĐTBXH quy định như sau:
Kiến thức
- Trình bày được các kiến thức cơ bản trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn như: Văn học, mĩ học, cơ sở văn hóa Việt Nam…, đáp ứng khả năng học tập nâng cao trình độ; rèn luyện khả năng nghiên cứu và giải quyết các vấn đề
là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn.
Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân văn; giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để học tập tất cả các môn học
.
(2) Bảng năng lực và cấp độ tư duy
(III) Môn Tiếng Anh
(1) Phạm vi và định hướng đánh giá
(1.1) Định hướng đánh giá
- Đánh giá năng lực ngôn ngữ không chỉ dựa trên kiến thức thuộc lòng ngữ pháp và từ vựng của học sinh; yêu cầu phải đánh giá được khả năng hiểu và vận dụng kiến thức ngôn ngữ vào ngữ cảnh phù hợp, đặc biệt là các tình huống thực