như cá nhân là người cao tuổi sức khỏe yếu, người khuyết tật hoặc quyết định khen thưởng cho nhiều đối tượng, cơ quan chủ trì lễ trao tặng xin ý kiến của người có thẩm quyền trao tặng hoặc được ủy quyền trao tặng hoặc đại diện lãnh đạo cấp trên tham dự buổi lễ quyết định.
Bước 4:
Đón nhận danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng:
- Đón nhận các
thực hiện chính sách đối với cán bộ.”
Như vậy, bạn hiểu rằng mục đích của việc đánh giá cán bộ như vậy để thấy được rằng tất cả các mặt tốt của một người cán bộ cần có ra sao, khuyết điểm của một người cán bộ ở chỗ nào để khắc phục, đào tạo và bồi dưỡng để tạo nên một người cán bộ mẫu mức theo quy định của pháp luật.
trường quốc tế. Tích cực tham gia quá trình hội nhập quốc tế toàn diện, sâu rộng theo đường lối đối ngoại của Đảng phù hợp với luật pháp quốc tế, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng cộng đồng vì hoà bình, ổn định, tiến bộ và phát triển.
- Điều 3. Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.
Trong đó, tiêu chí đánh giá
để xây mới hoặc sửa chữa nhà ở (nếu có nhu cầu), đề xuất lựa chọn mẫu nhà, phương thức xây mới hoặc sửa chữa nhà ở (theo mẫu tại Phụ lục II kèm theo Thông tư này);
b) Đối với hộ nghèo, hộ cận nghèo có thành viên thuộc đối tượng bảo trợ xã hội và có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn (người cao tuổi, neo đơn, khuyết tật) không có khả năng tự xây mới hoặc
nghiêm trọng khác thì được sử dụng ngay;
c) Không sử dụng vũ khí quân dụng khi biết rõ đối tượng là phụ nữ, người khuyết tật, trẻ em, người cao tuổi, trừ trường hợp những người này sử dụng vũ khí, vật liệu nổ tấn công hoặc chống trả, đe dọa tính mạng, sức khỏe của người thi hành công vụ hoặc người khác;
d) Trong mọi trường hợp, người sử dụng vũ khí
sống, học tập ở các vùng có Điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Bên cạnh đó, học sinh sẽ được tuyển thẳng vào lớp 10 nếu thuộc các trường hợp như sau:
- Học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú.
- Học sinh là người dân tộc rất ít người.
- Học sinh khuyết tật.
- Học sinh đạt giải cấp quốc gia và quốc tế về văn hóa; văn nghệ; thể dục thể
kê sản lượng hành khách.
4. Xe ô tô kinh doanh vận tải hành khách theo tuyến cố định
a) Phải có chỗ ưu tiên cho người khuyết tật, người cao tuổi và phụ nữ mang thai;
b) Phải có phù hiệu “XE TUYẾN CỐ ĐỊNH” và được dán cố định phía bên phải mặt trong kính trước của xe;
c) Phải được niêm yết đầy đủ các thông tin trên xe.
5. Xe ô tô sử dụng để vận
được miễn học phí không?
Theo quy định tại Điều 15 Nghị định 81/2021/NĐ-CP, có những đối tượng được miễn học phí được quy định cụ thể như sau:
- Các đối tượng theo quy định tại Pháp lệnh Ưu đãi người có công với cách mạng nếu đang theo học tại các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.
- Trẻ em học mẫu giáo và học sinh, sinh viên khuyết
phục vụ học tập như sau:
"5.3. Khối phòng phục vụ học tập
5.3.1. Khối phòng phục vụ học tập gồm các phòng chức năng sau:
- Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng;
- Phòng giáo dục nghệ thuật;
- Thư viện;
- Phòng thiết bị giáo dục;
- Phòng truyền thống;
- Phòng hoạt động Đội;
- Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh khuyết tật hòa nhập
, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học hiện nay
nước, của tập thể, làm trở ngại cho công tác quản lý kinh tế, quản lý xã hội
B. Gây thêm khó khăn cho sản xuất và đời sống của Nhân dân
C. Làm hư hỏng cán bộ và ảnh hưởng đến lòng tin của quần chúng đối với Đảng, với Nhà nước.
D. Tất cả A, B, C
Câu 3: Nội dung được cố Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng nhận định là một trở ngại lớn trên con đường cũng
quy định khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (sau đây gọi là Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam, viết tắt: KNLNNVN) áp dụng cho các chương trình đào tạo ngoại ngữ, các cơ sở đào tạo ngoại ngữ và người học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Bên cạnh đó, tại Mục III Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam ban hành kèm
Trẻ em không nơi nương tựa có được xem là có hoàn cảnh đặc biệt hay không?
Căn cứ theo quy định tại điểm c khoản 1 Điều 10 Luật Trẻ em 2016 như sau:
Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
1. Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt bao gồm các nhóm sau đây:
a) Trẻ em mồ côi cả cha và mẹ;
b) Trẻ em bị bỏ rơi;
c) Trẻ em không nơi nương tựa;
d) Trẻ em khuyết tật
Bảng A cuộc thi trực tuyến tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh như sau:
Câu 1 (10 điểm): Trong Bài nói chuyện ở lớp chỉnh Đảng Trung ương khoá 3 (1953), Hồ Chí Minh viết: “Chỉ cần có … sửa chữa khuyết điểm, cải tạo mình, cải tạo xã hội thì nhất định làm được”
Đáp án: B Quyết tâm
Câu 2 (10 điểm): Ngày 30-3-1959, cán
cách cố ý hoặc vô ý, xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, xâm phạm chế độ chính trị, chế độ kinh tế, nền văn hóa, quốc phòng, an ninh, trật tự, an toàn xã hội, quyền, lợi ích hợp pháp của tổ chức, xâm phạm quyền con người, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, xâm phạm những lĩnh vực khác của trật tự pháp luật xã hội chủ
- MÃ BỆNH ICD10
(1) Tâm thần - (F20- F29)
(2) Động kinh - (G40)
(3) Bệnh Parkinson - (G20)
(4) Mù một mắt - (H54.4)
(5) Điếc - (H90)
(6) Di chứng do lao xương, khớp - (B90.2)
(7) Di chứng do phong - (B92)
(8) Các bệnh lý ác tính C00 đến C97; D00 đến D09; D45-D47
(9) Người nhiễm HIV (B20 đến B24, Z21)
(10) Người khuyết tật mức độ đặc biệt
Kế hoạch An ninh Bến cảng quy định thế nào?
Mục 16 Phần A Phụ lục Bộ luật ISPS Bộ luật Quốc tế về anh ninh tàu và bến cảng và bổ sung sửa đổi 2002 của Solas thông qua ngày 12 tháng 12 năm 2002 (gọi tắt là Bộ luật ISPS) quy định Kế hoạch An ninh Bến cảng như sau:
- Kế hoạch An ninh Bến cảng phải được lập và duy trì, trên cơ sở đánh giá an ninh
:
Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
1. Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt bao gồm các nhóm sau đây:
a) Trẻ em mồ côi cả cha và mẹ;
b) Trẻ em bị bỏ rơi;
c) Trẻ em không nơi nương tựa;
d) Trẻ em khuyết tật;
đ) Trẻ em nhiễm HIV/AIDS;
e) Trẻ em vi phạm pháp luật;
g) Trẻ em nghiện ma túy;
h) Trẻ em phải bỏ học kiếm sống chưa hoàn thành phổ cập giáo dục trung
luôn đồng hành và bảo vệ cậu trong mọi hoàn cảnh. Cảm giác ấy khiến tôi hiểu rằng mỗi người đều có một phần riêng biệt trong cuộc sống, và dù đôi lúc cảm thấy không đủ tự tin, chúng ta vẫn phải biết trân trọng chính mình. Câu chuyện mang đến cho tôi một bài học sâu sắc về tình yêu bản thân và sự chấp nhận những khuyết điểm của chính mình. Tôi sẽ luôn
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Thông tư 03/2024/TT-TTCP hướng dẫn Luật Thi đua, khen thưởng đối với ngành Thanh tra như thế nào?
14:36 | 10/04/2024
