Cho tôi hỏi sổ lên lớp có bao gồm các thông tin về danh sách giáo viên, giảng viên làm công tác chủ nhiệm không? Tôi thắc mắc hồ sơ, sổ sách dành cho giáo viên, giảng viên có bao gồm sổ tay giáo viên không? Mong được giải đáp. Đây là câu hỏi của Xuân Hương đến từ Đồng Nai.
Cho tôi hỏi, nội dung giáo dục của địa phương đối với cấp Tiểu học phải đảm bảo yêu cầu gì? Các cơ sở giáo dục khi xây dựng kế hoạch triển khai nội dung giáo dục thì cần thực hiện như thế nào để các em học sinh không bị áp lực trong quá trình tiếp thu kiến thức? Câu hỏi của anh Khánh từ Bạc Liêu.
Giáo viên trung tâm ngoại ngữ là người nước ngoài có cần phải có chứng chỉ năng lực ngoại ngữ không? Giáo viên trung tâm ngoại ngữ là người nước ngoài có nhiệm vụ gì? Có thông báo công khai thông tin giáo viên trung tâm ngoại ngữ trong hoạt động tuyển sinh hằng năm của trung tâm ngoại ngữ không?
Thư Viện Pháp Luật cho tôi được hỏi lực lượng công an môi trường, kinh tế có quyền kiểm tra, xử lý các cơ sở thu mua, tái chế các loại lốp xe ô tô cũ hay không? Mong được giải đáp thắc mắc sớm nhất, xin cảm ơn!
Vì nhu cầu của học sinh nên tôi có ý định mở lớp dạy thêm tại nhà. Tôi đang là giáo viên dạy tiếng Anh tại một trường cấp 3. Cho tôi hỏi giáo viên có được dạy thêm tại nhà không? Có phải đăng ký hay hỏi ý kiến của Hiệu trưởng trường tôi không?
tin để học tập.
3. Mẫu lời nhận xét chung môn giáo dục địa phương THCS
- Em là học sinh xuất sắc của lớp trong môn Giáo dục địa phương. Học sinh có ý thức học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động học tập và đạt được kết quả học tập xuất sắc. Học sinh đã nắm vững kiến thức cơ bản về lịch sử, văn hóa, địa lý, kinh tế - xã hội của địa phương. Học
thức vì chúng con
Yêu cầu về nhận biết các biện pháp tu từ và tác dụng của các biện pháp tu từ đối với học sinh như thế nào?
Tại chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ yêu cầu về nhận biết các biện pháp tu từ và tác dụng của các biện pháp tu từ đối với học sinh như sau:
- Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5
Điểm trung bình 1 môn dưới 3,5 thì được xếp loại gì cuối năm học? Trường hợp tổng điểm trung bình xếp loại yếu thì có phải ở lại lớp không? Em tên M năm nay học lớp 7, em muốn hỏi là nếu tất cả các môn trên 7,0 nhưng có trung bình 1 môn dưới 3,5 chính xác là 3,3 vậy có ở lại lớp không ạ?
Cho tôi hỏi hiện nay có những sách giáo khoa lớp 10 nào được sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông? Quy trình biên soạn và thực nghiệm sách giáo khoa như thế nào? Cảm ơn!
............................với quy mô số lớp, số học sinh cụ thể như sau: Tổng số lớp: .............lớp với......................học sinh (Lớp 6 có...lớp, với: ...học sinh; Lớp 7 có ...lớp, với: ...học sinh; Lớp...có...lớp, với: ...học sinh; Lớp...có... lớp, với: ...học sinh); có ...học sinh nữ chiếm tỷ lệ ...%; có ...học sinh dân tộc, chiếm tỷ lệ ...%; có ...học sinh nữ dân
, đội ngũ của nhà trường. Ưu tiên bố trí các tiết học theo lớp vào buổi sáng, các tiết dạy học tự chọn, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi và các hoạt động giáo dục theo các nhóm đối tượng học sinh vào buổi chiều."
Theo hướng dẫn trên, đối với cấp THPT thì buổi sáng dạy không quá 5 tiết, buổi chiều không quá 3 tiết, mỗi tuần học không quá 6
đầu cấp và tổ chức Lễ Khai giảng năm học mới, Bộ giáo dục có chỉ đạo Sở GDĐT hướng dẫn các cơ sở giáo dục tổ chức hiệu quả một số hoạt động đầu năm học 2024-2025 như sau:
- Hướng dẫn cơ sở giáo dục tổ chức các hoạt động đón học sinh đầu cấp học, trong đó đặc biệt quan tâm đối tượng học sinh lớp 1; tổ chức cho học sinh tìm hiểu về truyền thống và các
trường”, trong đó, tập trung các hình thức sinh hoạt đa dạng, phong phú phù hợp từng đơn vị; tận dụng các không gian để bố trí các hoạt động như: trò chơi vận động, các hoạt động phát triển thẩm mỹ, trò chơi dân gian, xem xiếc, múa rối,…tạo không khí vui tươi phấn khởi cho trẻ.
+ Đối với giáo dục phổ thông (tiểu học, THCS, THPT, GDNN-GDTX): 100% học
thêm là học sinh có nhu cầu học thêm, tự nguyện học thêm và được gia đình đồng ý; không được dùng bất cứ hình thức nào để ép buộc gia đình học sinh và học sinh học thêm.
4. Không tổ chức lớp dạy thêm, học thêm theo các lớp học chính khóa; học sinh trong cùng một lớp dạy thêm, học thêm phải có học lực tương đương nhau; khi xếp học sinh vào các lớp dạy