Tôi thắc mắc về các vấn đề liên quan đến việc đảm bảo chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài. Cụ thể là cơ sở vật chất, thiết bị của cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài được quy định như thế nào? Chương trình giáo dục và đội ngũ nhà giáo của cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài ra sao?
Sử dụng mật mã để bảo vệ thông tin mạng là một biện pháp bảo vệ an ninh mạng đúng không? Trình tự, thủ tục thực hiện biện pháp sử dụng mật mã để bảo vệ thông tin mạng như thế nào? Việc bảo vệ an ninh mạng được thực hiện trên nguyên tắc nào? Chính sách của Nhà nước về an ninh mạng được quy định ra sao?
thành được sắp xếp theo trật tự: “Phân hiệu”, “Tên cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu tư nước ngoài” và “tại tỉnh, thành phố”.
2. Tên riêng của cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài không được đặt trùng hoặc gây nhầm lẫn với tên của cơ sở giáo dục đã đăng ký, với tên của doanh nghiệp thực hiện dự án đầu tư; không sử dụng từ ngữ, ký hiệu vi phạm
tháng 4 - 5/2024: Các trường có lớp 9 tư vấn cho cha mẹ học sinh và hướng nghiệp cho học sinh chọn chương trình giáo dục phù hợp, nhận phiếu ĐKDT cùng hồ sơ liên quan, xác nhận phiếu và nộp cho trường tuyển sinh lớp 10 trong cùng địa bàn tuyển sinh.
- Trước khi thi 15 ngày, các trường tuyển sinh lớp 10 hoàn thành kiểm tra chéo hồ sơ tuyển sinh và nộp
cứ vào điểm b khoản 1 Điều 3 Nghị định 137/2020/NĐ-CP quy định như sau:
Giải thích từ ngữ
Trong Nghị định này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Pháo là sản phẩm có chứa thuốc pháo, khi có tác động của xung kích thích cơ, nhiệt, hóa hoặc điện gây ra phản ứng hóa học nhành, mạnh, sinh khí, tạo ra hiệu ứng âm thanh, ánh sáng, màu sắc trong
trong hoạt động văn hóa, nghệ thuật.
2. Cơ quan, tổ chức, cá nhân khi sử dụng pháo hoa chỉ được mua pháo hoa tại các tổ chức, doanh nghiệp được phép sản xuất, kinh doanh pháo hoa.
Đồng thời, căn cứ tại khoản 1 Điều 3 Nghị định 137/2020/NĐ-CP thì:
1. Pháo là sản phẩm có chứa thuốc pháo, khi có tác động của xung kích thích cơ, nhiệt, hóa hoặc điện gây
Lịch thi vào lớp 10 THPT tỉnh Ninh Bình 2024 thế nào? Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tỉnh Ninh Bình thi bao nhiêu môn?
Ngày 01 tháng 3 năm 2024, Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình có Công văn 19/SGDĐT-QLCL về việc thông báo bài thi thứ ba và thời gian tổ chức Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2024-2025.
Cụ thể, lịch thi vào lớp 10 THPT tỉnh
cứ theo quy định tại khoản 2.5 tiểu mục 2 Mục 2 Phụ lục 1 ban hành kèm theo Quyết định 777/QĐ-CHK năm 2023 quy định các công việc của chuyên viên chính về quản lý rủi ro an ninh hàng không như sau:
- Chủ trì hoặc tham gia nghiên cứu, xây dựng, đề xuất: Các văn bản quy phạm pháp luật, đề tài, đề án, dự án, kế hoạch, chương trình nghiên cứu khoa học
Thành phần đoàn kiểm tra việc chấp hành pháp luật về giá, thẩm định giá bao gồm những ai? Mục đích của kiểm tra chấp hành pháp luật về giá, thẩm định giá là gì? Nguyên tắc kiểm tra chấp hành pháp luật về giá, thẩm định giá là gì?
thì ngoài các tiêu chuẩn quy định tại khoản 3, 4 Điều này còn phải đáp ứng các điều kiện sau:
a) Trong thời gian giữ ngạch kế toán viên chính hoặc tương đương đã chủ trì xây dựng ít nhất 02 (hai) văn bản quy phạm pháp luật hoặc đề tài, đề án, dự án, chương trình nghiên cứu khoa học cấp bộ, ngành hoặc cấp tỉnh trong lĩnh vực tài chính, kế toán đã
Năm 2025, phơi thóc lúa rơm rạ nông lâm hải sản trên đường bộ thì bị phạt bao nhiêu tiền theo Nghị định 168? Thời hiệu xử phạt vi phạm hành chính về lỗi phơi thóc lúa rơm rạ nông lâm hải sản trên đường bộ là bao lâu?
Chị ơi cho em hỏi: Xây dựng và bảo dưỡng công trình giao thông đường sắt trình độ cao đẳng là ngành nghề như thế nào? Học xong ngành này phải có tối thiểu những kiến thức nào? Đây là câu hỏi của bạn Thanh Sang đến từ Đà Nẵng.
Ngành dịch vụ pháp lý trình độ cao đẳng là ngành gì? Người học ngành dịch vụ pháp lý trình độ cao đẳng có thể làm việc tại đâu? Người học ngành dịch vụ pháp lý trình độ cao đẳng được trang bị những kiến thức và kỹ năng gì?
Em ơi cho anh hỏi: Đo đạc, thành lập bản đồ công trình ngầm bao gồm những nội dung nào? Thông tin, dữ liệu, sản phẩm của hoạt động đo đạc và bản đồ chuyên ngành có bao gồm thông tin, dữ liệu, sản phẩm đo đạc, thành lập bản đồ công trình ngầm không? Đây là câu hỏi của anh Q.T đến từ Ninh Bình.
biến tích cực.
Tuy nhiên, trật tự, ATGT vẫn diễn biến phức tạp; văn hoá tham gia giao thông chưa được hình thành rõ nét; việc bảo đảm trật tự, an toàn giao thông có lúc, có nơi bị buông lỏng, một số vi phạm chưa được khắc phục triệt để; TNGT giảm chưa bền vững; việc giải quyết ùn tắc giao thông tại một số thành phố, đô thị lớn vẫn còn nhiều khó khăn
quyết, kế hoạch, giải pháp đối với các vấn đề thực tiễn liên quan trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao.
- Có khả năng cụ thể hóa và tổ chức thực hiện hiệu quả các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước ở lĩnh vực công tác được phân công.
- Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình nội bộ và giải pháp
cứ theo quy định tại Phụ lục 1 ban hành kèm theo Quyết định 777/QĐ-CHK năm 2023 quy định các công việc của chuyên viên cao cấp về an toàn khoang khách của Cục hàng không Việt Nam bao gồm:
- Chủ trì nghiên cứu, xây dựng, đề xuất: Các văn bản quy phạm pháp luật, đề tài, đề án, dự án, kế hoạch, chương trình nghiên cứu khoa học về an toàn khoang khách
đổi kỹ năng, cung cấp các khóa học đại trà trực tuyến mở, hợp tác với các tổ chức, doanh nghiệp lớn trên thế giới để đào tạo, tập huấn, nâng cao kiến thức, kỹ năng về công nghệ số và chuyển đổi số, hình thành văn hóa số. Chuẩn bị nguồn nhân lực cho chuyển đổi số để phát triển xã hội số, không ai bị bỏ lại phía sau.
1. Lựa chọn, đào tạo, tập huấn đội
lên” được hiểu là đã trực tiếp làm công tác soạn thảo và hướng dẫn thi hành văn bản quy phạm pháp luật về giống cây trồng, giải quyết tranh chấp, khiếu nại, tố cáo, thanh tra về giống cây trồng tại các cơ quan quản lý nhà nước về bảo hộ giống cây trồng, nghiên cứu, giảng dạy về bảo hộ giống cây trồng tại tổ chức nghiên cứu, đào tạo được thành lập và
, định hướng nội dung giáo dục bắt buộc ở từng cấp học đối với tất cả học sinh trên phạm vi toàn quốc, định hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục, điều kiện thực hiện chương trình giáo dục phổ thông.
Theo đó, có thể hiểu chương trình tổng thể là văn bản quy định những vấn đề chung nhất, có tính chất định hướng của chương trình giáo