thi cấp thẻ thẩm định viên về giá phải có đủ các điều kiện sau đây:
a) Có năng lực hành vi dân sự đầy đủ;
b) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên;
c) Có chứng chỉ đào tạo nghiệp vụ thẩm định giá phù hợp với lĩnh vực chuyên môn dự thi do cơ quan, tổ chức có chức năng đào tạo về thẩm định giá cấp, trừ trường hợp có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên về
Đối tượng, điều kiện đào tạo trình độ đại học được quy định như thế nào?
Theo quy định tại Điều 5 Nghị định 101/2017/NĐ-CP quy định về đối tượng, điều kiện đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng, đại học như sau:
"Điều 5. Đối tượng, điều kiện đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng, đại học
1. Cán bộ, công chức cấp xã là người dân tộc thiểu số hoặc
cổng thông tin điện tử của bộ, ngành, địa phương hoặc trên các phương tiện thông tin đại chúng khác trong thời gian 60 ngày để tổ chức và cá nhân tham gia tuyển chọn chuẩn bị hồ sơ đăng ký.
- Nguyên tắc giao trực tiếp:
Nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp quốc gia được giao trực tiếp khi đáp ứng các nguyên tắc chung và đáp ứng một trong các trường hợp
viên Hội đồng: Giám đốc trường Chính trị cấp tỉnh, một số giám đốc sở, trưởng ban, ngành, đoàn thể, hiệu trưởng một số trường trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học trung ương có trụ sở chính đặt tại địa bàn (số lượng ủy viên Hội đồng tối thiểu 9, tối đa 13).
2. Thành phần Hội đồng Giáo dục quốc phòng cấp huyện, gồm:
a) Phó Chủ tịch ủy ban nhân
. A
53. B
54. A
55. C
56. D
57. D
58. D
59. C
60. A
61. C
62. B
63.
64. A
65. D
66. C
67.
68. A
69. C
70. C
71. B
72. D
73. B
74. B
75. D
76. C
77. B
78. C
79. D
80. C
>> Lịch thi đại học 2024 chính thức
>> Cấu trúc đề thi THPT các môn
Đáp án đề thi minh
:
a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên thuộc một trong các chuyên ngành về kinh tế, tài chính, kế toán, kiểm toán, luật, quản trị kinh doanh hoặc chuyên ngành phù hợp với hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp và có ít nhất 03 năm kinh nghiệm làm việc; Trưởng Ban kiểm soát phải có ít nhất 05 năm kinh nghiệm làm việc;
b) Không được là người quản lý
việc tiếp nhận tài trợ như sau:
Tiếp nhận tài trợ
1. Thành lập Tổ tiếp nhận tài trợ
a) Cơ sở giáo dục có trách nhiệm thành lập Tổ tiếp nhận tài trợ. Tổ tiếp nhận tài trợ bao gồm các thành phần chính sau: thủ trưởng cơ sở giáo dục; kế toán trưởng; Ban đại diện cha mẹ học sinh hoặc đại diện Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội sinh viên; đại
hội hoặc được bổ nhiệm chức vụ Thứ trưởng hoặc tương đương;
...
đ) Đại tá: Giám đốc Công an tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, trừ trường hợp quy định tại điểm c và điểm d khoản này; Giám đốc bệnh viện trực thuộc Bộ; Hiệu trưởng các trường trung cấp Công an nhân dân;
e) Thượng tá: Trưởng phòng và tương đương; Trưởng Công an huyện, quận, thị xã
Chuyên viên cao cấp về quản lý dịch vụ khoa học và công nghệ của Cục hàng không phải đáp ứng yêu cầu về trình độ và điều kiện ra sao? Câu hỏi của bạn An ở Huế.
luôn đầy rẫy những trở ngại và khó khăn, nhưng những ai có nghị lực sẽ không dễ dàng bị bỏ qua. Họ hiểu rằng thành công không đến từ sự may mắn mà từ nỗ lực không ngừng nghỉ. Ví dụ, nhiều nhà khoa học, nghệ sĩ hay doanh nhân nổi tiếng đều trải qua những thất bại trước khi hái thành công. Bởi vậy, trong mỗi người, việc rèn luyện ý chí và nghị luận là
định, Bộ Khoa học và Công nghệ công bố.
Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 6689:2021 có phạm vi áp dụng như sau:
Tiêu chuẩn này quy định những yêu cầu tính năng chung về Ecgônômi, tính vô hại, ký hiệu kích cỡ, độ lão hóa, tính tương thích và đánh dấu quần áo bảo vệ và thông tin cần cung cấp bởi nhà sản xuất cùng với quần áo bảo vệ.
Tiêu chuẩn này chỉ sử dụng
tộc. Tình yêu thương, sự tôn trọng và sự đồng lòng đã và sẽ là chìa khóa để mở ra một tương lai tươi sáng.
Ở thế giới của chúng tôi, chúng tôi đã học được rằng sự hiểu biết và tôn trọng đối với nhau là quan trọng nhất. Chúng tôi đã bắt đầu thay đổi hệ thống giáo dục để tạo ra những thế hệ mới hiểu biết và tôn trọng đa dạng. Công việc của chúng tôi
.
Căn cứ vào điều kiện thực tế, số lượng nhà giáo, số lượng học viên, học sinh, sinh viên và quy mô của thư viện, Hiệu trưởng, giám đốc quyết định tỷ lệ giờ giảm cho các chức danh trong quy định tại điểm c, điểm d khoản này.
Như vậy, tại cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp quy định về chế độ giảm định mức giờ giảng đối với nhà giáo làm công tác quản
dắt em suốt quãng đường học tập. Nhớ lại những ngày đầu tiên đến trường, em cảm thấy thật may mắn khi được học dưới sự chỉ bảo tận tâm của các thầy cô. Nhờ sự kiên nhẫn và tình yêu nghề, thầy cô đã không chỉ dạy em kiến thức mà còn truyền đạt cho em những bài học về cuộc sống, giúp em trưởng thành hơn mỗi ngày.
Mỗi lần thấy thầy cô dành trọn tâm
trường phải đủ điều kiện là chỉ huy trưởng công trường hạng I phù hợp với lĩnh vực chuyên môn đảm nhận;
- Cá nhân phụ trách thi công lĩnh vực chuyên môn có trình độ đại học hoặc cao đẳng nghề phù hợp với công việc đảm nhận và thời gian công tác ít nhất 03 năm đối với trình độ đại học, 05 năm đối với trình độ cao đẳng nghề;
- Có khả năng huy động đủ số
tài liệu trong cơ sở giáo dục mầm non có trình độ từ đại học trở lên, am hiểu khoa học giáo dục mầm non, có chuyên môn phù hợp với tài liệu được thẩm định; trường hợp thành viên Hội đồng là giáo viên phải có thời gian nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trực tiếp tại cơ sở giáo dục mầm non từ đủ 05 (năm) năm trở lên.
Ai chịu trách nhiệm trước
như sau:
- Trình độ đào tạo:
+ Tốt nghiệp đại học trở lên với ngành hoặc chuyên ngành đào tạo phù hợp với lĩnh vực công tác.
+ Có bằng tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị hoặc bằng cao cấp lý luận chính trị - hành chính hoặc có giấy xác nhận trình độ lý luận chính trị tương đương cao cấp lý luận chính trị của cơ quan có thẩm quyền.
- Bồi dưỡng
. Mỗi ngày, khi đón nhận nụ cười trong sáng, ánh mắt ngây thơ của các con, tôi cảm thấy hạnh phúc vô cùng.
Làm giáo viên mầm non không chỉ đòi hỏi sự kiên nhẫn, yêu thương mà còn cần sự sáng tạo và tâm huyết. Đó là những buổi tối thức khuya để chuẩn bị đồ dùng học tập, là những lúc suy nghĩ làm sao để mỗi ngày đến trường với các con là một ngày vui
).
- Tổ chức, hướng dẫn, theo dõi việc thực hiện chế độ, chính sách chuyên môn, nghiệp vụ; đề xuất các biện pháp để nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý của ngành, lĩnh vực hoặc của địa phương về phát triển khởi nghiệp đổi mới sáng tạo hoặc phát triển khởi nghiệp sáng tạo (bao gồm cả phát triển thị trường và doanh nghiệp khoa học và công nghệ).
- Tham