, hội thảo khoa học; tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế và bảo đảm chất lượng giáo dục đại học
- Tham gia công tác chủ nhiệm lớp, cố vấn học tập; hướng dẫn thảo luận, thực hành, thí nghiệm, thực tập
- Tham gia bồi dưỡng giảng viên theo yêu cầu phát triển chuyên môn, nghiệp vụ của khoa hoặc chuyên ngành
- Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý
Con của sĩ quan, công nhân viên quốc phòng có được miễn học phí hay không? Có quy định nào về miễn học phí cho trẻ em học mẫu giáo là con của hạ sĩ quan và binh sĩ, chiến sĩ đang phục vụ có thời hạn trong lực lượng vũ trang nhân dân hay không?
Mẫu bản tự nhận xét cá nhân học sinh mới nhất? Cách viết mẫu bản tự nhận xét cá nhân học sinh? Tải về? Hướng dẫn cách viết bản tự nhận xét cá nhân học sinh? Quyền và nhiệm vụ của giáo viên được quy định như thế nào?
trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc
-BGDĐT quy định nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của
thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:
(i) Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.
(ii) Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên.
(iii) Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa
Cơ cấu tổ chức của trường đại học công lập bao gồm những gì?
Cơ cấu tổ chức của trường đại học công lập bao gồm những gì?
Căn cứ tại Điều 14 Luật giáo dục Đại học 2012 sửa đổi bởi khoản 8 Điều 1 Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018 quy định về cơ cấu tổ chức của trường đại học như sau:
- Cơ cấu tổ chức của trường đại học bao gồm:
+ Hội đồng
vững trong giai đoạn mới, xác định tầm nhìn đến năm 2045 như sau:
- Đội ngũ trí thức Việt Nam lớn mạnh, có chất lượng cao, cơ cấu hợp lý, thuộc tốp đầu khu vực và tiệm cận với các nước phát triển;
- Nhiều nhà khoa học có ảnh hưởng trên thế giới, đạt các giải thưởng quốc tế trên các lĩnh vực;
- Nhiều tổ chức khoa học và công nghệ, cơ sở giáo dục và
hoặc lồng ghép với các hội nghị khác về tổng kết, triển khai công tác xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ ANTQ; sơ kết, tổng kết hoặc triển khai ít nhất 01 chuyên đề hoặc 01 mô hình trong phong trào toàn dân bảo vệ ANTQ;...
- Tiêu chí 4: Tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức của cán bộ công chức, viên chức
công tác dân tộc trong hệ thống chính trị.
6. Liên kết đào tạo, bồi dưỡng với các cơ sở giáo dục trong nước và quốc tế về các chuyên ngành phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc và miền núi; hợp tác nghiên cứu, hội thảo khoa học, trao đổi kinh nghiệm công tác dân tộc với các tổ chức nghiên cứu khoa học trong nước, quốc tế.
7. Quản lý
, viên chức làm công tác dân tộc trong hệ thống chính trị.
6. Liên kết đào tạo, bồi dưỡng với các cơ sở giáo dục trong nước và quốc tế về các chuyên ngành phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc và miền núi; hợp tác nghiên cứu, hội thảo khoa học, trao đổi kinh nghiệm công tác dân tộc với các tổ chức nghiên cứu khoa học trong nước, quốc tế
1. Hội đồng Khoa học và Đào tạo được thành lập theo quyết định của Giám đốc Học viện.
Hội đồng Khoa học và Đào tạo là tổ chức tư vấn cho Giám đốc Học viện về:
a) Mục tiêu, định hướng phát triển chương trình đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, công tác giáo trình, kế hoạch dài hạn và kế hoạch hoạt động hàng năm về giáo dục, đào
xã.
Công tác lãnh đạo chính trị: Đảng bộ xã đã tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị tư tưởng, nâng cao nhận thức của cán bộ, Đảng viên và nhân dân. Thực hiện tốt công tác phổ biến các chỉ thị, nghị quyết của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước.
Phát triển kinh tế - xã hội: Năm 2024, mặc dù đối mặt với nhiều khó khăn, nhưng
điều kiện thuận lợi cho người học và gia đình người học; tăng tối đa số lượng và giá trị thanh toán không dùng tiền mặt trong tổng số lượng và giá trị thanh toán của cơ sở giáo dục và đào tạo.
- Triển khai ứng dụng chuyển đổi số, công nghệ thông tin để kết nối, tích hợp dữ liệu với tổ chức tín dụng, tổ chức trung gian thanh toán, cung cấp cho người
là công cụ quan trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa, văn học và ngôn ngữ dân tộc; phát triển ở học sinh những cảm xúc lành mạnh, tình cảm nhân văn, lối sống nhân ái, vị tha,...
Thông qua các văn bản ngôn từ và những hình tượng nghệ thuật sinh động trong các tác phẩm văn học, bằng hoạt động đọc, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn
Muốn thành lập trường năng khiếu thể thao phải đáp ứng các điều kiện gì?
Điều kiện thành lập trường năng khiếu thể thao theo khoản 2 Điều 61 Luật Thể dục, Thể thao 2006 quy định như sau:
Trường năng khiếu thể thao
1. Trường năng khiếu thể thao là loại trường chuyên biệt được thành lập để phát triển năng khiếu của học sinh trong lĩnh vực thể
dựng và phát triển quan hệ hữu nghị và hợp tác với các tổ chức hữu nghị của Bungari và các tổ chức chính trị, xã hội khác của Bungari thông qua các hoạt động trao đổi đoàn, sách báo, phim ảnh và các hoạt động khác theo qui định của pháp luật.
5. Hỗ trợ và thúc đẩy các quan hệ hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học, công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hóa
người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh thuộc hộ nghèo, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.
3. Giáo dục phổ thông được chia thành giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp
, học tập, rèn luyện và phát triển của người học.
2. Môi trường giáo dục an toàn là môi trường giáo dục mà người học được bảo vệ, không bị tổn hại về thể chất và tinh thần.
3. Môi trường giáo dục lành mạnh là môi trường giáo dục không có tệ nạn xã hội, không bạo lực; người học, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên có lối sống lành mạnh, ứng xử văn
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Xét nâng ngạch Giảng viên chính cần chứng chỉ gì? Giảng viên chính hạng II phải đáp ứng những tiêu chuẩn như thế nào về trình độ đào tạo và năng lực chuyên môn?
17:00 | 31/07/2022
