Phát triển mạng lưới trường lớp và nâng cao chất lượng giáo dục trong chương trình giáo dục trung học năm 2022-2023?

Nội dung chính

• Phát triển mạng lưới trường lớp và nâng cao chất lượng giáo dục trong chương trình giáo dục trung học năm 2022-2023 như thế nào?
• Phát triển đội ngũ giáo viên và quản lý giáo dục để đảm bảo chất lượng giáo dục trung học?
• Tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, học liệu để đảm bảo chất lượng giáo dục trung học?

Phát triển mạng lưới trường lớp và nâng cao chất lượng giáo dục trong chương trình giáo dục trung học năm 2022-2023 như thế nào?

Căn cứ vào Mục II Phần B Công văn 4020/BGDĐT-GDTrH năm 2022 đã có nội dung hướng dẫn như sau:

- Phát triển mạng lưới trường, lớp trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2022-2023

+ Phát triển mạng lưới trường, lớp gắn với các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục trung học. Tiếp tục đầu tư nguồn lực xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới.

+ Tiếp tục phát huy kết quả thực hiện Đề án phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010-202011; đổi mới mô hình tổ chức và quản lí hoạt động giáo dục của trường trung học phổ thông chuyên đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

- Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở trong chương trình giáo dục trung học năm 2022-2023

+ Tiếp tục thực hiện các giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở; xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra, công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở theo quy định, bảo đảm chính xác, chất lượng, hiệu quả.

+ Sử dụng thường xuyên, hiệu quả hệ thống thông tin điện tử để quản lí phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và thường xuyên cập nhật, kiểm tra tính xác thực của các số liệu trên hệ thống; đăng kí với Bộ GDĐT thời điểm đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở theo từng mức độ quy định trước ngày 31/12/2022.

Như vậy, việc phát triển mạng lưới trường, lớp trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2022-2023 cần phải gắn liền với việc đảm bảo chất lượng giáo dục

Bên cạnh đó, cần sử dụng thường xuyên và hiệu quả các hệ thống thông tin điện tử để quản lý phổ cập giáo dục và xóa mù chữ.

Phát triển mạng lưới trường lớp và nâng cao chất lượng giáo dục trong chương trình giáo dục trung học năm 2022-2023?

Phát triển đội ngũ giáo viên và quản lý giáo dục để đảm bảo chất lượng giáo dục trung học?

Căn cứ vào tiểu mục 1 Mục III Phần B Công văn 4020/BGDĐT-GDTrH năm 2022 đã có nội dung hướng dẫn về việc phát triển đội ngũ giáo viên và quản lý giáo dục như sau:

- Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục

+ Thực hiện quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục trung học theo tiêu chuẩn chức danh Trưởng phòng, Phó Trưởng phòng GDĐT; tiêu chuẩn chức danh Giám đốc, Phó Giám đốc Sở GDĐT; chuẩn nghề nghiệp giáo viên; chuẩn Hiệu trưởng.

+ Rà soát cơ cấu đội ngũ giáo viên theo môn học, hoạt động giáo dục; xây dựng và thực hiện kế hoạch tuyển dụng giáo viên bảo đảm số lượng và chất lượng, cân đối về cơ cấu, nhất là giáo viên các môn Tin học, Ngoại ngữ, Mĩ thuật, Âm nhạc đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình GDPT 2018 theo lộ trình quy định.

+ Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, bổ sung giáo viên cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông theo chuẩn đào tạo quy định tại Luật Giáo dục 2019. Xây dựng và thực hiện kế hoạch tổng thể triển khai thực hiện lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo quy định tại Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ.

- Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục

+ Tiếp tục rà soát, bổ sung đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học, hoạt động giáo dục; phát huy hiệu quả đội ngũ giáo viên cốt cán, cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán để triển khai bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông đại trà theo phương thức bồi dưỡng qua mạng/trực tiếp, thường xuyên, liên tục, ngay tại trường; gắn nội dung tập huấn sử dụng sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với nội dung bồi dưỡng thường xuyên và nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn trong trường và cụm trường.

+ Chủ động phối hợp với các trường sư phạm trong việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí cho địa phương nhất là giáo viên các môn Tin học, Ngoại ngữ, Mĩ thuật, Âm nhạc, Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo lộ trình quy định; tiếp tục thực hiện hiệu quả việc tập huấn cho cán bộ quản lí, giáo viên làm công tác tư vấn hướng nghiệp, tư vấn tâm lý cho học sinh trung học.

Như vậy, để phát triển đội ngũ giáo viên và quản lý giáo dục nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục trung học thì cần phải triển khai các nhiệm vụ về chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, quản lý giáo dục và đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên, quản lý giáo dục.

Tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, học liệu để đảm bảo chất lượng giáo dục trung học?

Căn cứ vào tiểu mục 2 Mục III Phần B Công văn 4020/BGDĐT-GDTrH năm 2022 đã có hướng dẫn về việc tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, học liệu như sau:

- Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định, học liệu để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học; đầu tư và tận dụng tối đa cơ sở vật chất của nhà trường để tổ chức dạy học nhiều hơn 06 buổi/tuần, bảo đảm chủ động, linh hoạt thực hiện chương trình.

- Bảo đảm phòng học và phòng chức năng phù hợp với các thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục trung học; tăng cường cơ sở vật chất, hạ tầng kĩ thuật để bảo đảm chất lượng việc dạy học và kiểm tra, đánh giá.

- Tiếp tục phát triển kho video bài dạy minh họa, kho học liệu điện tử, thiết bị dạy học điện tử; xây dựng tài liệu dạy học điện tử để hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học bảo đảm chất lượng và hiệu quả.

- Hoàn thành việc tổ chức biên soạn, thẩm định Tài liệu giáo dục của địa phương lớp 7 và lớp 10 (đối với các địa phương chưa hoàn thành) kịp thời triển khai năm học 2022-2023; Tài liệu giáo dục của địa phương lớp 8, lớp 11 và các lớp tiếp theo bảo đảm tiến độ và chất lượng. Tổ chức hiệu quả việc góp ý các sách giáo khoa theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương phát huy cao nhất vai trò tự chủ về chuyên môn của giáo viên, cơ sở giáo dục trong việc tổ chức lựa chọn sách giáo khoa.

Như vậy, việc tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, học liệu để đảm bảo chất lượng giáo dục trung học cần phải thực hiện được những nhiệm vụ theo nội dung trên.