Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe Tiến bước lên Đoàn năm 2025? Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe tiến bước lên đoàn 2025?
Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe Tiến bước lên Đoàn năm 2025? Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe tiến bước lên đoàn 2025?
Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe Tiến bước lên Đoàn năm 2025 (Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe tiến bước lên đoàn 2025) như sau:
"Chào mừng Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe - Tiến bước lên Đoàn 2025" Kính thưa các thầy cô giáo! Các bạn đội viên thân mến! Hôm nay, khi những cánh phượng đầu hè bắt đầu thầm thì gọi tên mùa thi, chúng ta cùng nhau ghi dấu một bước ngoặt đẹp - khoảnh khắc các bạn đội viên chính thức tiến bước vào hàng ngũ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Nhân dịp này, tôi muốn gửi đến các bạn: Một lời chúc từ trái tim: "Hãy luôn giữ mãi niềm háo hức của tuổi 15 - dám ước mơ lớn, dám hành động nhỏ mỗi ngày!" Một lời nhắn nhủ: "Đừng ngại thử nghiệm, bởi sau mỗi lần vấp ngã là một bài học để trưởng thành." Và một lời hứa: "Tổ chức Đoàn luôn là ngôi nhà ấm áp, nơi mỗi bạn trẻ được là chính mình và tỏa sáng!" Đặc biệt, tôi muốn dành tặng các bạn 3 "chiếc chìa khóa vàng" để mở cánh cửa tuổi trẻ: Chìa khóa Tò mò - Luôn đặt câu hỏi "Vì sao?" Chìa khóa Dũng cảm - Dám làm điều khác biệt Chìa khóa Yêu thương - Mang niềm vui đến cho người khác "Chúc các bạn sẽ: Viết tiếp những trang nhật ký Đội thật rực rỡ Thắp lên ngọn lửa nhiệt huyết trong hành trình mới Và quan trọng nhất - Luôn tự hào là thế hệ Thiếu nhi mang tên Bác Hồ vĩ đại!" Tương lai đang vẫy gọi - Hãy tiến lên nào các chiến binh áo trắng! |
Kính thưa quý vị đại biểu, Các thầy cô giáo cùng toàn thể các bạn học sinh thân mến! Hôm nay, dưới bầu trời tháng 3 trong xanh, khi những bông hoa phượng đầu tiên bắt đầu chớm nở cũng là lúc chúng ta cùng chứng kiến một bước ngoặt đẹp - khoảnh khắc các bạn đội viên ưu tú chính thức tiến bước lên Đoàn! Nhân dịp đặc biệt này, tôi muốn gửi đến các em những lời chúc "3 NHẤT": NHẤT TINH - Luôn giữ vững tinh thần ham học hỏi NHẤT TÂM - Vững vàng theo lý tưởng Đoàn NHẤT CHÍ - Kiên trì theo đuổi ước mơ Đặc biệt dành tặng các em "Bộ công cụ tuổi teen" phiên bản 2025: La bàn nhiệt huyết - Để không lạc đường Bút ký ước mơ - Ghi lại mọi hoài bão Ba lô trải nghiệm - Mang theo cả thế giới (Nếu phát biểu trực tiếp, có thể dùng các vật biểu tượng minh họa) Chúc các em sẽ: Như những mầm xanh vươn lên từ đất mẹ Như những ngôi sao tỏa sáng giữa bầu trời tri thức Và quan trọng nhất - luôn là phiên bản tốt nhất của chính mình! Hãy nhớ rằng: "Tuổi trẻ như cánh én - Một cánh én nhỏ không làm nên mùa xuân, nhưng cả đàn én sẽ tạo nên bầu trời rạng rỡ!" |
"Chúc các em thiếu nhi luôn vui khỏe, học giỏi - sẵn sàng tiến bước lên Đoàn với niềm tự hào và trái tim nhiệt huyết!" "Tuổi trẻ là món quà vô giá. Hãy sống hết mình, học hết sức và cống hiến hết lòng các em nhé!" "Tiến bước lên Đoàn với tâm thế mới - vững vàng hơn, trách nhiệm hơn và ngập tràn niềm vui!" Hoặc: "Chắp cánh ước mơ - Thắp sáng tương lai! Chúc hành trình mới của các em sẽ rực rỡ như màu cờ Tổ quốc!" "Khăn quàng đỏ thắm mãi trong tim - Lý tưởng Đoàn sáng mãi niềm tin!" |
Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe Tiến bước lên Đoàn năm 2025 (Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe tiến bước lên đoàn 2025) tham khảo như trên.
Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe Tiến bước lên Đoàn năm 2025? Lời chúc Ngày hội Thiếu nhi vui khỏe tiến bước lên đoàn 2025? (Hình từ Internet)
Nhiệm vụ của học sinh tiểu học, trung học hiện nay là gì?
Căn cứ theo Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.
Căn cứ theo Điều 34 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT có quy định về nhiệm vụ của học sinh trung học như sau:
- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.
- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.
- Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.
Đánh giá định kỳ học sinh tiểu học ra sao?
Căn cứ theo Điều 7 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kỳ học sinh tiểu học như sau:
(1) Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục
(i) Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức sau:
- Hoàn thành tốt: thực hiện tốt các yêu cầu học tập và thường xuyên có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;
- Hoàn thành: thực hiện được các yêu cầu học tập và có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;
- Chưa hoàn thành: chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập hoặc chưa có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục.
(ii) Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc: Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lý, Khoa học, Tin học và Công nghệ có bài kiểm tra định kỳ;
Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.
(iii) Đề kiểm tra định kỳ phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức như sau:
- Mức 1: Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập;
- Mức 2: Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn đề có nội dung tương tự;
- Mức 3: Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.
(iv) Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác. Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.
Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực
Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:
(i) Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.
(ii) Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên.
(iii) Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ.










Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Mẫu biên bản giới thiệu quần chúng ưu tú học lớp cảm tình Đảng? Tải về biên bản giới thiệu quần chúng ưu tú vào Đảng?
- Mẫu văn kể lại một kỉ niệm sâu sắc về tình cảm gia đình lớp 6? Con cháu có nghĩa vụ gì với ông bà cha mẹ?
- Thể dục thể thao quần chúng là gì? Phong trào thể dục thể thao quần chúng được đánh giá qua những tiêu chí nào?
- Nơi cư trú của người sinh sống trên tàu thuyền được quy định thế nào? Quy trình đăng ký cư trú của người sinh sống trên tàu thuyền là gì?
- Khi khám nghiệm hiện trường thì trường hợp nào cần dựng lại hiện trường theo Thông tư 98? Khám nghiệm chi tiết hiện trường gồm?