:
- Tuyển sinh vào các trường Công an nhân dân phải căn cứ vào quy chế tuyển sinh hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định, hướng dẫn của Bộ Công an; yêu cầu công tác, chiến đấu và xây dựng lực lượng Công an nhân dân; gắn quy hoạch cán bộ với quy hoạch đào tạo đáp ứng yêu cầu trình độ theo tiêu chuẩn chức danh nghiệp vụ của từng cán bộ đang hoặc
nhà trường, tại địa phương.
Quy trình lựa chọn giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán:
- Cơ sở giáo dục phổ thông lựa chọn và đề xuất giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán và báo cáo cơ quan quản lý cấp trên;
- Trưởng phòng giáo dục và đào tạo lựa chọn và phê duyệt giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán theo thẩm quyền; báo cáo sở
chuẩn quốc gia cần đáp ứng điều kiện là có ít nhất một khóa học sinh đã hoàn thành Chương trình tiểu học theo quy định tại điểm a khoản 1 Điều 34 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 17/2018/TT-BGDĐT:
Công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục
1. Điều kiện công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục:
a) Có ít nhất một khóa học sinh đã
tuyên truyền cho học sinh về các hoạt động đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp thông qua việc lồng ghép vào chương trình môn học, các hoạt động giáo dục, qua tài liệu và các phương tiện truyền thông.
- Tổ chức bồi dưỡng, cung cấp kiến thức, kỹ năng khởi nghiệp cho học sinh thông qua hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn và thông qua tài liệu do nhà trường
gia các cấp trong CAND.
- Nghiên cứu, sửa đổi, bổ sung chương trình đào tạo, biên soạn, chỉnh lý giáo trình, tài liệu dạy học, đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng công tác giảng dạy pháp luật và nghiệp vụ, kỹ năng phổ biến, giáo dục pháp luật trong các học viện, trường CAND phù hợp với từng cấp học, bậc học và trình độ đào tạo;
- Tổ
hành chính theo mục tiêu và nội dung chương trình cải cách hành chính nhà nước đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.
(5) Đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ trình độ cao; tổ chức đào tạo đại học và sau đại học về khoa học tự nhiên và công nghệ trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ được giao theo quy định của pháp luật.
(6) Tư vấn các chiến lược, quy
-BCĐCCHC năm 2023 có nêu rõ mục tiêu của kế hoạch hoạt động năm 2023 của Ban Chỉ đạo cải cách hành chính của Chính phủ như sau:
- Nâng cao chất lượng chỉ đạo, điều hành công tác cải cách hành chính của các thành viên Ban Chỉ đạo cải cách hành chính của Chính phủ (Ban Chỉ đạo), tạo đột phá trong cải cách hành chính năm 2023.
- Tăng cường trách nhiệm của các
Công văn 3935/BGDĐT-GDTrH năm 2024 đề ra nhiệm vụ chung cho giáo dục trung học năm học 2024-2025 như sau:
(1) Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CT GDPT 2018) đối với tất cả các khối lớp, trong đó tập trung chuẩn bị tốt các điều kiện triển khai CT GDPT 2018 đối với lớp 9, lớp 12 bảo đảm hoàn thành chương trình năm học và nâng cao chất
mình chậm nhất 45 ngày trước khi tổ chức đào tạo:
a) Quy chế của cơ sở đào tạo và các quy định quản lý đào tạo có liên quan;
b) Quyết định mở ngành và các quyết định nêu tại điểm b khoản 1 Điều 21 đối với chương trình sẽ tổ chức đào tạo;
c) Các điều kiện bảo đảm chất lượng theo quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
d) Các minh chứng về
địa phương, tầm nhìn, sứ mệnh và các giá trị cốt lõi của nhà trường.
(2) Tổ chức thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ 03 tháng tuổi đến 06 tuổi theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
(3) Chủ động đề xuất nhu cầu, tham gia tuyển dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường công lập; quản
kiến thức như sau:
- Chương trình, nội dung, thời gian đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức phải phù hợp với các đối tượng tham dự lớp đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức theo quy định tại Thông tư 39/2024/TT-BTC.
- Nội dung đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức phải đảm bảo thường xuyên cập nhật, nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu của người
non gồm giáo dục nhà trẻ và giáo dục mẫu giáo;
- Giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông;
- Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng và các chương trình đào tạo nghề nghiệp khác;
- Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và
Trường hợp trường mầm non mà tôi đang công tác đạt trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 thì trong thời hạn bao lâu trường có thể được đánh giá để có thể nâng tiêu chuẩn đánh giá lên? Cơ sở vật chất của nhà trường phải đáp ứng được những tiểu chuẩn nào mới đạt được trường mầm non mức độ 2?
, nhân viên và người lao động bảo đảm về số lượng, đạt tiêu chuẩn để tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Có đủ nguồn lực tài chính để bảo đảm duy trì và phát triển hoạt động giáo dục:
+ Đối với trường mầm non tư thục, mức đầu tư ít
Thừa phát lại sẽ theo Chương trình bồi dưỡng nghề Thừa phát lại được ban hành kèm theo Quyết định số 2339/QĐ-BTP ngày 24/11/2020 của Bộ trưởng Bộ Tư pháp.
- Thời lượng, thời gian, địa điểm tổ chức:
Thời lượng bồi dưỡng: 03 tháng/01 khóa (bao gồm thời gian học, viết tiểu luận/thi tốt nghiệp cuối khóa và đi thực tế tại các Văn phòng Thừa phát lại, Tòa
văn học, nghệ thuật đỉnh cao; công trình công bố trên các tạp chí uy tín trong nước và quốc tế. Nâng chất lượng tạp chí khoa học của Việt Nam đạt trình độ khu vực và quốc tế.
Đồng thời tại tiểu mục 3 Mục II Nghị quyết 45-NQ/TW 2023, có nêu tầm nhìn phát triển đội ngũ trí thức đến năm 2045 như sau:
Đội ngũ trí thức Việt Nam lớn mạnh, có chất lượng
luật liên quan đến dinh dưỡng và khuyến khích nuôi con bằng sữa mẹ; Các tiêu chí đánh giá chất lượng bệnh viện có liên quan đến dinh dưỡng; Đề án chăm sóc dinh dưỡng 1000 ngày đầu đời; Chương trình sức khỏe học đường; Đề án nâng cao tầm vóc người Việt Nam.
- Kiểm tra, đánh giá tình hình tuân thủ các quy định của Nghị định số 100/2014/NĐ-CP ngày 06
học mới: Lập kế hoạch về các chương trình, phong trào, hoạt động mà Liên đội sẽ triển khai trong năm học 2024-2025 nhằm tạo môi trường học tập và rèn luyện tốt hơn cho học sinh.
- Bầu cử Ban Chỉ huy Liên đội: Các đội viên sẽ bầu ra Ban Chỉ huy mới, bao gồm các thành viên chủ chốt như Liên đội trưởng, Liên đội phó và các ủy viên, để lãnh đạo các hoạt