rõ đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn.
Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân
cả văn bản được hướng dẫn đọc trên mạng Internet) có thể loại và độ dài tương đương với các văn bản đã học.
- Học thuộc lòng một số đoạn thơ, bài thơ yêu thích trong chương trình.
Văn bản nghị luận:
Đọc hiểu nội dung
- Nhận biết và phân tích được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản.
- Phân tích được mối liên hệ giữa
câu nói quen thuộc mà còn là nền tảng của mối quan hệ thầy trò. Người thầy, người cô không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là những người chắp cánh cho ước mơ của học trò. Họ là những người khai mở tri thức, dẫn dắt chúng ta bước vào những chân trời mới. Chính nhờ sự dìu dắt của thầy cô, chúng ta có thể vượt qua khó khăn, phát triển bản thân
tiếp nói lời cảm ơn từ đáy lòng con dành cho mẹ. Mẹ ạ! Con xin cảm ơn mẹ đã sinh ra con trên cuộc đời này để được sống, được nếm trải những gì thuộc về con người. Cảm ơn mẹ đã vất vả nuôi con khôn lớn nên người. Mẹ đã bên con lúc con vui, con buồn và chia sẻ với con như một người bạn trong lúc con cần.
Mẹ đã hy sinh tất cả để con trưởng thành và có
phương.
+ Địa phương, đơn vị đoạt được nhiều giải cá nhân nhất trong các đợt thi tuần; trường hợp từ 2 đơn vị trở lên có số giải cá nhân bằng nhau thì tính theo thứ tự tổng số giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích, nếu vẫn bằng nhau thì do Ban Tổ chức quyết định.
- Giải tập thể được xác định ở cấp đảng bộ trực thuộc tỉnh.
Toàn Đảng, toàn
hoạt động đầu tư thuộc ngành, nghề đầu tư kinh doanh có điều kiện và được ưu đãi, hỗ trợ đầu tư theo quy định của pháp luật.
- Nhà nước ưu tiên đầu tư và thu hút các nguồn đầu tư khác cho giáo dục; ưu tiên đầu tư cho phổ cập giáo dục, phát triển giáo dục ở miền núi, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt
trái tim mỗi chúng em.
Xin chân thành cảm ơn và chúc mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11!
MẪU 2
CHỦ ĐỀ: BỤI PHẤN
Mỗi khi mùa thu về, lòng chúng em lại rộn ràng chờ đón Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Trong không gian học tập quen thuộc, hình ảnh bụi phấn bay lả lướt là biểu tượng cho những giờ phút truyền thụ tri thức của thầy cô. Bụi phấn
việc nhận quà tặng
Cơ quan, tổ chức, đơn vị, người có chức vụ, quyền hạn không được trực tiếp hoặc gián tiếp nhận quà tặng dưới mọi hình thức của cơ quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân có liên quan đến công việc do mình giải quyết hoặc thuộc phạm vi quản lý của mình. Trường hợp không từ chối được thì cơ quan, tổ chức, đơn vị phải tổ chức quản lý, xử lý
Ngày Quốc khánh nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (02-9-1945).
Như vậy, ngày Phụ nữ Việt Nam không thuộc ngày lễ lớn trong nước.
Tiền thưởng cho nhân viên nữ trong công ty căn cứ vào yếu tố nào?
Căn cứ theo Điều 104 Bộ luật Lao động 2019 quy định như sau:
Thưởng
1. Thưởng là số tiền hoặc tài sản hoặc bằng các hình thức khác mà người sử dụng
trưởng Tổ Chấm thi bốc thăm một số túi bài thi cho toàn Tổ Chấm thi sau đó Tổ trưởng Tổ Chấm thi tổ chức bốc thăm để giao túi bài thi cho các CBChT thuộc Tổ Chấm thi do mình quản lý.
- Khi nhận túi bài thi, CBChT cần kiểm tra niêm phong, kiểm tra số lượng và tình trạng của các bài thi/tờ giấy thi trong túi bài thi, nếu có vấn đề phát sinh cần báo cáo
2.000.000 đồng
- 06 giải Khuyến khích: Mỗi giải trị giá 1.000.000 đồng.
Lưu ý: Giải thưởng tập thể dành cho các đảng bộ trực thuộc Tỉnh ủy có nhiều thành tích trong việc triển khai cuộc thi tại địa phương, đơn vị.
kích ở Nam Kỳ (1940), Cứu quốc quân (1941)…
Ngày 22/12/1944, tại khu rừng giữa hai tổng Hoàng Hoa Thám và Trần Hưng Đạo thuộc châu Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng (nay là xóm Nà Sang, xã Tam Kim, huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng), Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân - tiền thân của Quân đội nhân dân Việt Nam được thành lập theo Chỉ thị của Lãnh tụ
quá trình đọc, viết, nói, nghe.
- Trong đánh giá kết quả học tập cuối học kì, cuối năm học, cuối cấp học, tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực học sinh, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn
vị thuộc phạm vi lãnh đạo, quản lý trực tiếp; kết quả đánh giá tín nhiệm định kỳ (nếu có).
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém
3. Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm
Cam kết thực hiện nghiêm Nghị quyết Trung ương 4, khóa XII và Kết luận Nghị quyết Trung ương 4, khóa XIII về công tác xây
, tự chịu trách nhiệm; ý thức, thái độ phục vụ nhân dân...
- Kết quả đánh giá, xếp loại các tổ chức, cơ quan, đơn vị thuộc phạm vi lãnh đạo, quản lý trực tiếp; kết quả đánh giá tín nhiệm định kỳ (nếu có).
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện:
□ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém
3. Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm
Cam kết
thống báo hiệu đường bộ.
D. Khi có người điều khiển giao thông thì người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.
Câu 5. Tại những nơi đường bộ giao cắt với đường sắt, quyền ưu tiên thuộc về loại phương tiện tham gia giao thông nào?
A. Xe cứu hỏa
B. Xe cứu thương
C. Ô tô, mô tô và xe máy chuyên dùng
D. Phương
thông dụng như: các phần mềm đọc, soạn thảo văn bản MS Office hoặc Open Office; các phần mềm đọc file PDF; các phần mềm thiết kế thông dụng như AutoCad, Photoshop; phần mềm đọc file ảnh tích hợp sẵn trên Hệ điều hành Windows. Các file sử dụng phông chữ thuộc bảng mã Unicode;
+ Các file nén mở được bằng các phần mềm giải nén thông dụng như phần mềm
của cơ quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân có liên quan đến công việc do mình giải quyết hoặc thuộc phạm vi quản lý của mình. Trường hợp không từ chối được thì cơ quan, tổ chức, đơn vị phải tổ chức quản lý, xử lý quà tặng theo quy định tại Điều 27 của Nghị định này.
Đồng thời, căn cứ theo quy định tại Điều 27 Nghị định 59/2019/NĐ-CP quy định về xử lý quà
nội dung quốc phòng, an ninh trong quy hoạch các vùng, miền có tầm quan trọng chiến lược đối với quốc phòng, an ninh. Quy hoạch tổng thể bố trí quốc phòng kết hợp với kinh tế - xã hội. Xây dựng các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, phòng thủ quân khu thành .... vững chắc, đáp ứng yêu cầu bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.”
Xem đáp án: tại đây
hạn chế, khuyết điểm được cấp có thẩm quyền kết luận và được chỉ ra ở kỳ kiểm điểm trước (nếu có).
- Cá nhân giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý
+ Kiểm điểm nội dung trên và các nội dung sau:
+ Kết quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý, điều hành; thực hiện chức trách, nhiệm vụ; mức độ hoàn thành nhiệm vụ của các tổ chức, cơ quan, đơn vị thuộc quyền
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ lớp 12 chọn lọc? Đặc điểm môn Văn chương trình GDPT 2018 là gì?
15:25 | 14/11/2024
