giác, chủ động, sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc trưng từng môn học, lớp học và đặc điểm đối tượng học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học, hứng thú học tập, kỹ năng hợp tác, khả năng tư duy độc lập; phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của người học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dục.
Theo đó
trưởng phê duyệt hoặc để Bộ trưởng trình cấp có thẩm quyền phê duyệt chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển dài hạn, trung hạn, hằng năm; các chương trình, đề án, dự án thuộc lĩnh vực thông tin cơ sở.
3. Hướng dẫn, tổ chức thực hiện, kiểm tra thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, chính sách, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chương trình, đề án
duyệt chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển dài hạn, trung hạn, hằng năm; các chương trình, đề án, dự án thuộc lĩnh vực thông tin cơ sở.
3. Hướng dẫn, tổ chức thực hiện, kiểm tra thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, chính sách, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, chương trình, đề án, dự án thuộc lĩnh vực thông tin cơ sở.
4. Xây dựng các nội
công tác văn thư, lưu trữ:
a) Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật và tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, chiến lược, đề án, dự án, chương trình, quy hoạch, kế hoạch dài hạn sau khi được cấp có thẩm quyền phê duyệt;
b) Ban hành văn bản hướng dẫn nghiệp vụ về văn thư, lưu trữ;
c) Kiểm tra việc thực hiện các quy định của pháp luật
người lao động; thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở tại nơi làm việc;
- Đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nhằm duy trì, chuyển đổi nghề nghiệp, việc làm cho người lao động;
- Thực hiện quy định của pháp luật về lao động, việc làm, giáo dục nghề nghiệp, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp và an toàn, vệ
Quản lý giáo dục là gì?
Hiện nay, không có quy định nào giải thích khái niệm "Quản lý giáo dục" là gì.
Tuy nhiên, có thể hiểu quản lý giáo dục là quá trình tổ chức, điều hành và giám sát các hoạt động giáo dục nhằm đạt được các mục tiêu giáo dục đề ra, bao gồm việc lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo và kiểm tra các chương trình, chính sách và
lực lượng tham gia bảo vệ an ninh, trật tự ở cơ sở toàn quốc.
5. Cục Xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc chủ trì, phối hợp với đơn vị có liên quan tổ chức biên soạn chương trình, tài liệu huấn luyện, bồi dưỡng theo nội dung quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều này và phát hành đến Công an các đơn vị, địa phương.
Trường hợp cần cập nhật, bổ
vị trí, quy mô, cấu trúc các đơn vị ở; vị trí, quy mô các công trình hạ tầng xã hội cấp đô thị trở lên (nếu có); quy mô diện tích, dân số, chỉ tiêu sử dụng đất đối với từng khu chức năng đô thị theo ô phố (hình thành bởi các đường khu vực đối với bản vẽ tỷ lệ 1/5.000 hoặc đường phân khu vực đối với bản vẽ 1/2.000) trong khu vực lập quy hoạch; vị trí
công trình xây dựng theo quy định của nhà nước đối với các dự án được giao quản lý; thống kê, quản lý cơ sở dữ liệu các công trình thuộc các dự án đầu tư xây dựng được giao quản lý.
9. Đề xuất nghiên cứu khoa học, ứng dụng tiến bộ kỹ thuật, hợp tác quốc tế trong lĩnh vực đầu tư xây dựng thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Tổng cục. Tổ chức bồi dưỡng
chương trình, kế hoạch công tác của Ủy ban đã được phê duyệt; giúp Bộ trưởng, Chủ nhiệm thực hiện quản lý nhà nước về công tác dân tộc và theo dõi, kiểm tra, đôn đốc tình hình thực hiện chính sách dân tộc trên địa bàn các tỉnh, thành phố: Ninh Thuận, Bình Thuận, Đồng Nai, Bình Dương, Bình phước, Tây Ninh, Long An, Bà Rịa-Vũng Tàu, thành phố Hồ Chí Minh
Trung tâm và các công cụ truyền thông trên mạng xã hội theo quy định của pháp luật.
11. Hỗ trợ các Bộ, ngành, địa phương xây dựng và tổ chức thực hiện các chương trình, kế hoạch, dự án, nhiệm vụ tuyên truyền, truyền thông về tài nguyên và môi trường; phối hợp tổ chức đi thực tế và tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ truyền thông cho mạng lưới
đóng góp cho sự nghiệp tài nguyên và môi trường.
9. Chủ trì, phối hợp với các cơ quan truyền thông tổ chức sản xuất và phổ biến các chương trình truyền hình, tài liệu nghe nhìn, phim, phóng sự và sản phẩm truyền thông khác về tài nguyên và môi trường.
10. Xây dựng, vận hành và quản trị hệ thống thông tin, dữ liệu, tài liệu truyền thông đa phương
quả;
- Nghiên cứu đưa ra những bằng chứng phục vụ cho công tác phòng, chống tác hại của thuốc lá;
- Xây dựng, hỗ trợ hoạt động, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho mạng lưới cộng tác viên làm công tác phòng, chống tác hại của thuốc lá;
- Xây dựng nội dung và tổ chức đưa giáo dục về tác hại và phòng, chống tác hại của thuốc lá vào chương trình giáo dục
học có hướng dẫn có thể thực hiện đối với từng môn học, mô - đun, tín chỉ hoặc có thể thực hiện đối với cả chương trình đào tạo.
...
Theo đó, đào tạo từ xa, tự học có hướng dẫn là hình thức đào tạo nghề nghiệp không tập trung theo đó người học chủ yếu tự học qua các học liệu (giáo trình, băng hình, ứng dụng đa phương tiện trên các thiết bị điện tử
Cho tôi hỏi trong trường trung học phổ thông chuyên có quy định số học sinh của lớp không? Tôi thắc mắc đối với lớp chuyên và lớp không chuyên thì có quy định số học sinh trên lớp không? Mong được giải đáp. Đây là câu hỏi của Hải Dương đến từ Hải Phòng.
Viện Chiến lược và Khoa học pháp lý là đơn vị sự nghiệp công lập đúng không? Địa chỉ của Viện ở đâu? Các tổ chức trực thuộc Viện Chiến lược và Khoa học pháp lý được quy định như thế nào? - câu hỏi của anh G. (Bình Dương)
Anh có câu hỏi là hóa chất diệt khuẩn là gì? Việc ghi nhãn hóa chất diệt khuẩn phải có các nội dung bắt buộc nào? Anh mong mình nhận được câu trả lời sớm. Anh cảm ơn. Câu hỏi của anh Đ.L đến từ Bình Dương.
bởi Điều 1 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT, quy định về tiêu chuẩn của giáo viên mầm non công lập hạng III như sau:
(1) Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng:
- Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên;
- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non.
(2) Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp
Chấp hành viên tiến hành cưỡng chế thi hành án đối với cá nhân sau thời hạn bao nhiêu ngày kể từ ngày thông báo quyết định thi hành án? Khi cưỡng chế thi hành án thì Chấp hành viên có thể thực hiện mở khóa đưa đương sự ra khỏi nhà không? Câu hỏi của anh Nguyên từ Hà Nội.
Tôi có thắc mắc liên quan đến bảo lãnh tạm ứng đối với hợp đồng xây dựng. Cho tôi hỏi khi tạm ứng hợp đồng xây dựng có giá trị dưới 500 triệu có cần thực hiện bảo lãnh tạm ứng đối với hợp đồng này không? Câu hỏi của bạn Xuân Hà ở Bình Dương.
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Giáo dục trung học phổ thông được thực hiện trong mấy năm học? Yêu cầu về nội dung cấp trung học phổ thông?
22:22 | 28/10/2024
