sự phát triển toàn diện của học sinh, có vai trò nền tảng trong việc hình thành và phát triển thế giới quan khoa học của học sinh cấp trung học cơ sở. Cùng với các môn Toán học, Công nghệ và Tin học, môn Khoa học tự nhiên góp phần thúc đẩy giáo dục STEM - một trong những hướng giáo dục đang được quan tâm phát triển trên thế giới cũng như ở Việt Nam
Theo Hiến pháp 2013: Chủ tịch nước là ai? Ai bầu Chủ tịch nước? Chủ tịch nước là người có trình độ và năng lực như thế nào theo Quy định 214-QĐ/TW năm 2020 về khung tiêu chuẩn chức danh, tiêu chí đánh giá cán bộ thuộc diện Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư quản lý?
tập do Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn bổ nhiệm, miễn nhiệm theo quy định của pháp luật, chịu trách nhiệm trước Bộ trưởng, trước pháp luật về toàn bộ hoạt động của Báo Nông nghiệp Việt Nam;
...
Theo đó, Tổng biên tập do Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn bổ nhiệm, miễn nhiệm theo quy định của pháp luật, chịu trách
sau:
- Tuyên truyền về lịch sử Đảng bộ tỉnh, giáo dục truyền thống cách mạng; khẳng định vị trí, vai trò của Đảng bộ tỉnh Tây Ninh trong lãnh đạo, tổ chức các hoạt động cách mạng, giành chính quyền và lãnh đạo xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững an ninh quốc phòng ở địa phương.
- Tuyên truyền về công tác chuẩn bị tổ chức đại hội đảng
Thuế thành phố Hồ Chí Minh (https://www.facebook.com/CucThueHCM)
- Kênh Youtube của Cục thuế TP.HCM: Cục Thuế thành phố Hồ Chí Minh (https://bit.ly/38HboIv)
Trong quá trình triển khai, sử dụng hóa đơn điện tử phát sinh vướng mắc vui lòng liên hệ để được giải đáp cụ thể:
- Trung tâm Điều hành triển khai hoá đơn điện tử tại Tổng cục Thuế: Hotline
Yêu cầu cần đạt đối với học sinh khi tiếp thu nội dung lồng ghép Giáo dục Quốc phòng và An ninh trong trường học như thế nào?
Căn cứ Điều 5 Thông tư 08/2024/TT-BGDĐT quy định yêu cầu cần đạt đối với học sinh như sau:
- Yêu cầu chung
+ Yêu cầu cần đạt về phẩm chất
Hình thành, phát triển cho học sinh các phẩm chất: yêu nước, nhân ái, trung thực
có uy tín của khu vực và quốc tế công nhận.
2. Trường tổ chức đào tạo các chương trình đại học và sau đại học chất lượng cao, đặc biệt ở những ngành, chuyên ngành mà Đức có thế mạnh và phù hợp với nhu cầu của Việt Nam. Trường tổ chức nghiên cứu khoa học phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam trong những lĩnh vực khoa học và công nghệ mũi
) Phòng Tài nguyên nước;
h) Phòng Quy hoạch - Kế hoạch sử dụng đất;
i) Phòng Đăng ký thống kê đất đai;
k) Phòng Kinh tế đất;
l) Chi cục Bảo vệ môi trường Hà Nội;
m) Phòng Quản lý chất thải rắn.
3. Các đơn vị sự nghiệp công lập:
a) Trung tâm Công nghệ thông tin tài nguyên môi trường Hà Nội;
b) Trung tâm Phát triển quỹ đất Hà Nội;
c) Văn phòng
tư khởi nghiệp sáng tạo, thành lập doanh nghiệp đổi mới sáng tạo, thực hiện hoạt động thúc đẩy đổi mới sáng tạo, nghiên cứu và phát triển tại trung tâm đáp ứng điều kiện quy định tại khoản 7 Điều này;
- Dự án đầu tư khởi nghiệp sáng tạo quy định tại khoản 8 Điều này;
- Dự án thành lập trung tâm nghiên cứu và phát triển.
7. Trung tâm đổi mới sáng
lịch.
6. Vụ Hợp tác quốc tế.
7. Văn phòng.
8. Viện Nghiên cứu phát triển du lịch.
9. Tạp chí Du lịch.
10. Trung tâm Thông tin du lịch.
Các đơn vị quy định từ khoản 1 đến khoản 7 Điều này là các tổ chức giúp Tổng cục trưởng Tổng cục Du lịch thực hiện chức năng quản lý nhà nước; các đơn vị quy định từ khoản 8 đến khoản 10 Điều này là các đơn vị sự
Nghiên cứu viên chính trong nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng kỹ thuật mới, phương pháp mới trong khám bệnh, chữa bệnh là ai? Xảy ra tai biến đe dọa tính mạng thì nghiên cứu viên chính trong nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng kỹ thuật mới, phương pháp mới trong khám bệnh, chữa bệnh cần làm gì? Thắc mắc đến từ bạn Thanh Trung ở Long An.
Mẫu nhận xét môn Lịch sử và Địa lý cấp tiểu học theo Thông tư 27 là gì? Đặc điểm môn Lịch sử và Địa lí ở cấp tiểu học ra sao? Câu hỏi từ Chị N.T - Lâm Đồng
Để phân loại cảng thủy nội địa được dựa trên những tiêu chí gì?
Căn cứ khoản 1 Điều 3 Thông tư 61/2014/TT-BGTVT quy định tiêu chí phân loại cảng thủy nội địa như sau:
Tiêu chí phân loại cảng thủy nội địa
1. Các tiêu chí phân loại cảng thủy nội địa bao gồm:
a) Vị trí, vai trò và tầm quan trọng của cảng thủy nội địa đối với phát triển kinh tế
nghề, phố nghề truyền thống của Việt Nam; các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế, văn hóa và các doanh nhân, nghệ nhân, các cá nhân có tâm huyết giữ gìn, bảo tồn và phát triển các làng nghề, phố nghề.
Hiệp hội Làng nghề Việt Nam có tư cách pháp nhân không? Trụ sở chính của Hiệp hội Làng nghề Việt Nam đặt tại đâu? (Hình từ Internet)
Hiệp hội Làng nghề
Chào anh chị, gia đình tôi hiện tại có hai cháu đang trong độ tuổi từ 13 đến 15 tuổi, hiện tại hai cháu đã tiêm xong vắc xin phòng COVID-19 mũi 1. Thông qua tìm hiểu tôi có biết được hiện đã có hướng dẫn tiêm vắc xin mũi 2 cho trẻ lớn hơn 12 tuổi. Vậy anh/chị cho tôi hỏi loại vắc xin mà hai cháu nhà tôi sẽ tiêm mũi 2 là loại nào? Tôi cảm ơn!
Tôi muốn hỏi tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp của giáo viên giáo dục nghề nghiệp lý thuyết mới nhất theo Thông tư 07/2023/TT-BLĐTBXH ra sao? - câu hỏi của chị L.B.Y (Tây Ninh)
họp không thật cấp bách, huy động cả hệ thống chính trị vào cuộc, phân công từng đồng chí trong Thường vụ, thường trực Ủy ban trực tiếp xuống các địa bàn trọng điểm để lãnh đạo, chỉ đạo triển khai, đôn đốc, kiểm tra công tác phòng, chống bão, lũ, trong đó tập trung:
+ Rà soát kỹ, triển khai ngay công tác bảo đảm an toàn đối với các hoạt động trên
, Chính phủ số là gì ?
A. Hoàn thiện cơ sở dữ liệu về các quy định liên quan đến hoạt động kinh doanh và Cổng tham vấn điện tử theo Chương trình cắt giảm, đơn giản hóa các quy định liên quan đến hoạt động kinh doanh giai đoạn 2020 - 2025.
B. Triển khai nhân rộng Hệ thống thông tin phục vụ họp và xử lý công việc của Chính phủ đến Ủy ban nhân dân cấp
văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
- Mục tiêu chung
+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính.
Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu
tổ chức tập hợp, đoàn kết của những hội viên tập thể, hội viên cá nhân là những công dân Việt Nam, hoạt động trong các lĩnh vực nghiên cứu khoa học, quy hoạch thiết kế, xây lắp, quản lý hệ thống chiếu sáng đô thị, sản xuất – kinh doanh thiết bị chiếu sáng và những người quan tâm đóng góp hoặc tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển chiếu sáng đô