Nhu cầu cần hỗ trợ, can thiệp của trẻ em bị xâm hại được xác định như thế nào? Chào các anh/chị trong Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi muốn biết quy định của pháp luật về kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nhưng có vài vấn đề tôi chưa rõ lắm
Nhu cầu cần hỗ trợ, can thiệp của trẻ em có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi được xác định như thế nào? Chào các anh/chị trong Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi muốn biết quy định của pháp luật về kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nhưng có
Xác định nhu cầu cần hỗ trợ, can thiệp của trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt như thế nào? Chào các anh/chị trong Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi muốn biết quy định của pháp luật về kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nhưng có vài vấn đề tôi chưa rõ
Xây dựng, phê duyệt kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trẻ em bị xâm hại như thế nào? Chào các anh/chị trong Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi muốn biết quy định của pháp luật về kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nhưng có vài vấn đề tôi chưa
Xây dựng, phê duyệt kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trẻ em có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi như thế nào? Chào các anh/chị trong Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi muốn biết quy định của pháp luật về kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
Xây dựng, phê duyệt kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt như thế nào? Chào các anh/chị trong Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi muốn biết quy định của pháp luật về kế hoạch hỗ trợ, can thiệp đối với trường hợp trẻ em bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị bạo lực, bóc lột, bỏ rơi và trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, nhưng có vài vấn đề
Trong quá trình kiểm soát thủ tục hành chính, những hành vi nào bị nghiêm cấm? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Tôi là Hoài An, hiện đang sinh sống và làm việc trong lĩnh vực hành chính nhà nước tại Ninh Bình. Gần đây, trong cuộc họp chuyên đề, cơ quan tôi có phổ biến về vấn đề kiểm soát thủ tục hành chính. Các
đổi thông tin và các giao dịch qua mạng nhằm nâng cao năng suất lao động; mở rộng các hoạt động thương mại; hỗ trợ cải cách hành chính, tăng tiện ích xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân và bảo đảm an ninh, quốc phòng.
2. Nhà nước thúc đẩy việc ứng dụng chữ ký số và phát triển dịch vụ chứng thực chữ ký số thông qua những dự án trọng
, chống tham nhũng được giao;
b) Trực tiếp thực hiện hoặc tổ chức việc phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan tiến hành thu thập chứng cứ, hồ sơ có liên quan đến vụ việc thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo, chống tham nhũng được giao;
c) Lập biên bản, viết báo cáo kết quả thanh tra, làm rõ từng nội dung đã thanh tra, xác định rõ tính
Nhiệm vụ thanh tra viên được quy định tại Khoản 2 Điều 6 Nghị định 97/2011/NĐ-CP Quy định về thanh tra viên và cộng tác viên thanh tra như sau:
Nhiệm vụ:
a) Tham gia xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện các vụ việc thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo, chống tham nhũng được giao;
b) Trực tiếp thực hiện hoặc tổ chức việc phối hợp với
thực hiện các vụ việc thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo, chống tham nhũng được giao;
b) Trực tiếp thực hiện hoặc tổ chức việc phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan tiến hành thu thập chứng cứ, hồ sơ có liên quan đến vụ việc thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo, chống tham nhũng được giao;
c) Xây dựng báo cáo kết quả thanh tra
việc phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan tiến hành thu thập chứng cứ, hồ sơ có liên quan đến vụ việc thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo, chống tham nhũng được giao;
c) Xây dựng báo cáo kết quả thanh tra, kết luận thanh tra, làm rõ từng nội dung đã thanh tra; xác định rõ tính chất, mức độ vi phạm, nguyên nhân, trách nhiệm; kiến nghị
tiếp về nhiệm vụ được giao.
2. Nhiệm vụ:
a) Chủ trì xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện các vụ việc thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo, chống tham nhũng được giao;
b) Trực tiếp thực hiện hoặc tổ chức việc phối hợp với các cơ quan, đơn vị hữu quan tiến hành thu thập chứng cứ, hồ sơ có liên quan đến vụ việc thanh tra, giải quyết khiếu nại
thảo luận có nội dung thuộc lĩnh vực chuyên môn của người học.
- Theo dõi được bài phát biểu có mở rộng thêm ngoài nội dung chính và cuộc thảo luận có chủ đề hợp lý, quen thuộc, có cấu trúc rõ ràng.
Bậc 5
- Theo dõi và hiểu được những bài nói dài về những chủ đề phức tạp và trừu tượng khi cấu trúc bài nói không rõ ràng và
được nói rõ ràng bằng ngôn ngữ chuẩn mực.
Bậc 4
- Theo dõi kịp hoặc tham gia vào cuộc trò chuyện giữa những người Việt.
- Có khả năng nắm bắt được phần lớn những gì nghe thấy, mặc dù còn có khó khăn để hiểu toàn bộ các chi tiết của một số cuộc hội thoại hay độc thoại khi người nói không điều chỉnh ngôn ngữ cho phù hợp
Nội dung mô tả phần nghe trình bày và thảo luận của Khung năng lực tiếng Việt dùng cho người nước ngoài được quy định thế nào? Xin chào Ban biên tập Thư Ký Luật. Em là sinh viên trường Đại học ngoại ngữ Huế. Hiện nay, em đang tìm hiểu chương trình hợp tác dạy học ngoại ngữ giữa các quốc gia sử dụng Khung tham chiếu
mô tả về người nào đó, nơi họ sống và công việc của họ.
Bậc 2
- Biết mô tả gia đình, điều kiện sống, trình độ học vấn, công việc hiện tại và công việc gần nhất trước đó của bản thân.
- Biết mô tả những hoạt động trong cuộc sống thường ngày như tả người, địa điểm, công việc.
- Biết mô tả các kế hoạch, thói quen hằng ngày
Chưa yêu cầu khả năng thảo luận.
Bậc 2
- Xác định được chủ đề của cuộc thảo luận được nói chậm và rõ ràng mà mình tham dự.
- Thực hiện và đáp ứng được những lời đề nghị.
- Thể hiện được sự đồng ý và không đồng ý với người khác.
- Thảo luận được về các vấn đề thực tế hằng ngày một cách đơn giản khi được nói trực tiếp
- Có khả năng giao tiếp về những vấn đề đơn giản, trao đổi thông tin đơn giản và trực tiếp về những vấn đề quen thuộc liên quan tới công việc và cuộc sống hằng ngày nhưng chưa thể duy trì hội thoại theo cách riêng của mình.
- Có khả năng giao tiếp dễ dàng bằng những hội thoại ngắn trong những tình huống giao tiếp xác định mà không cần phải quá cố
Bậc 1
- Thực hiện được các cuộc giao dịch về hàng hóa và dịch vụ một cách đơn giản.
- Sử dụng được con số để giao dịch về giá cả, số lượng, chi phí, thời gian.
Bậc 2
- Nói được yêu cầu cung cấp hàng hóa và dịch vụ hằng ngày như đi lại, chỗ ở, ăn uống, mua sắm.
- Có khả năng lấy những thông tin cơ bản về hàng hóa
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
.jpg)
